Câu sai về ngữ nghĩa giữa các thành phần câu:

Một phần của tài liệu Giáo án ngữ văn 6 kỳ II (Trang 82)

phần câu:

*Ví dụ:

*Nguyên nhân sai: Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa vì gây ra sự hiểu làm phần in đậm miêu tả hành động của CN “Ta”

*Cách chữa:

- Ta thấy dợng Hơng Th hai hàm răng...oai linh hùng vĩ.

- Ta thấy dợng Hơng Th ghì trên ngọn sào....hùng vĩ

III- Luyện tập

Bài tập 1

a-CN: Cầu (Cái gì?)

VN: đợc đổi tên thành cầu Long Biên b- CN: lòng tôi (ai?)

VN: lại nhớ...oai linh . c- CN: Tôi (ai?)

VN: cảm thấy ...vững chắc.

Bài tập 2

a-Mỗi khi tan trờng.... học sinh// ùa ra đờng. b- Ngoài cánh đồng....

nớc// ngập mênh mông. c- giữa cánh đồng lúa chín

những chiếc nón trắng// phấp phới d- Khi chiếc ô tô về đến đầu làng mọi ngời// cùng reo lên.

Bài tập 3

a- Giữa hồ, nơi có 1 toà tháp cổ kính. - Lỗi: Thiếu CN, VN

- Chữa: Thêm CN, VN

... có một con rùa khổng lồ nổi lên. b- Trải qua...dân tộc anh hùng -Lỗi: Thiếu CN, VN

- Chữa: Chúng ta// đã bảo về đựoc non sông c- Nhằm ghi lại....ác liệt

-Lỗi: Thiếu CN, VN

- Chữa: Chúng ta// nên xây dựng bảo tàng cầu Long Biên

Bài tập 4

a-Sai về ngữ nghĩa: CN:cây cầu

VN: đa(1) bóp còi(2) -> CN chỉ phù hợp VN1 (cây cầu ko thể bóp còi.)

* Chữa: Còi xe rộn ràng vang cả dòng sông b- lỗi: ko rõ ai đi học về

*Chữa: Thuý vừa đi học về... c- Lỗi: Ko rõ cho ai? ai đợc?

*Chữa: khi em đến cổng trờng thì Thuý đã gọi 82

em và cho em cây bút... 4- Củng cố: Nêu cách chữa bài tập

5 -Hớng dẫn:

Làm các bài tập trong sách bài tập. ... Ng y 21/04/2010 à

Tiết 128 Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn

A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh

- Nhận ra các lỗi thờng mắc khi viết đơn

- Nắm đợc phơng hớng và cách khắc phục sửa chữa các lỗi thờng mắc qua các tình huống. B- Đồ dùng, ph ơng tiện: Bảng phụ, ví dụ. C- Tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: (1’) SS : 2- Kiểm tra 3- Bài mới (42”)

HĐ1- Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu tiết học Chia nhóm hoạt động

HĐ2- Tìm hiểu các lỗi thờng mắc khi viết

đơn

?Đơn sau đây mắc lỗi gì?

?Nếu sửa thì em sẽ sửa nhu thế nào? *Đọc lá đơn xin nghỉ học/142

*Cho hs thảo luận nhóm -> cho các đại diện phát biểu *Đọc ví dụ 2 ?Nhận xét về nội dung ?Chữa nh thế nào? HS lên bảng chữa *Xét ví dụ 3 ?Nhận xét?

(Sốt li bì, đau đầu ko ngồi đợc sao lại viết đợc đơn)

?Đơn này ai viết mới hợp lí?

HĐ3: HD luyện tập

*Chia nhóm làm bài tập

*Gọi các nhóm trình bày->Nhận xét.

Một phần của tài liệu Giáo án ngữ văn 6 kỳ II (Trang 82)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(93 trang)
w