D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm chung của ngành thõn mềm? - Nờu vai trũ của ngành thõn mềm?
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấu tạo ngoài
và di chuyển.
+VĐ 1: Tỡm hiểu về vỏ cơ thể
- GV hướng dẫn HS quan sỏt mụ hỡnh tụm sụng và đọc thụng tin, thảo luận nhúm:
+ Cơ thể tụm gồm mấy phần? + Nhận xột màu sắc của vỏ tụm? + Nhận xột độ cứng của vỏ tụm? HS quan sỏt mụ hỡnh và đọc thụng tin, thảo luận nhúm sau đú trỡnh bày, nhận xột và bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
+ VĐ 2: Cỏc phần phụ tụm và chức
năng
- GV yờu cầu HS quan sỏt H22 và đối chiếu mụ hỡnh, thảo luận nhúm hoàn thành bảng “Chức năng chớnh cỏc phần phụ của tụm”
HS quan sỏt H22 và đối chiếu mụ hỡnh và thảo luận hoàn thành bảng sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
+ VĐ 3: Di chuyển
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và thảo luận:
+ Tụm sụng cú cỏc hỡnh thức di chuyển nào?
+ Hỡnh thức nào thể hiện bản năng tự vệ của tụm sụng?
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu hỡnh thức dinh
dưỡng của tụm sụng
I. Cấu tạo ngoài và di chuyển 1. Vỏ cơ thể
- Cơ thể gồm 2 phần: đầu – ngực và bụng
- Vỏ:
+ Kitinngấm thờm can xi cứng che chở là chỗ bỏm cho hệ cơ phỏt triển +Vỏ cú chứa sắc tố: làm tụm cú màu sắc của mụi trường(thớch nghi).
2. Cỏc phần phụ tụm và chức năng - Cơ thể tụm gồm:
+ Đầu – ngực:
- Mắt, rõu định hướng phỏt hiện mồi.
- Chõn hàm: giữ và xử lớ mồi - Chõn ngực: bũ và bắt mồi + Bụng:
- Chõn bụng: bơi và giữ thăng bằng, ụm trứng
- Tấm lỏi: lỏi và giỳp tụm nhảy 3. Di chuyển
- Bũ
- Bơi: Tiến và lựi - Nhảy
II. Dinh dưỡng
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và thảo luận:
+ Tụm sụng hoạt động vào thời gian nào trong ngày?
+ Thức ăn của tụm sụng là gỡ?
+ Người ta dựng thớnh thơm để cõu hay cất vú tụm là dựa vào đặc điểm nào của tụm?
HS đọc thụng tin và thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu sinh sản của
tụm sụng
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và quan sỏt mụ hỡnh, thảo luận cõu hỏi:
+ Tụm đực và tụm cỏi khỏc nhau như thế nào?
+ Tại sao trong quỏ trỡnh lớn lờn, sấu trựng tụm phải lột xỏc nhiều lần ?
+ Tập tớnh ụm trứng của tụm mẹ cú ý nghĩa gỡ?
HS đọc thụng tin và quan sỏt mụ hỡnh, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
về đờm, thức ăn được tiờu húa ở dạ dày, hấp thụ ở ruột
- Hụ hấp: Thở bằng mang - Bài tiết: qua tuyến bài tiết
III. Sinh sản
- Tụm phõn tớnh: + Tụm đực: càng to + Tụm cỏi: ụm trứng
- Phỏt triển qua giai đoạn ấu trựng, ấu trựng lột xỏc nhiều lần cho tụm trưởng thành
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Trỡnh bày cấu tạo ngoài của tụm sụng? - í nghĩa của lớp vỏ kitin và sắc tố của tụm?
* Cõu hỏi “Hoa điểm 10”: Nờu những đặc điểm cấu tạo của tụm thớch nghi với mụi trường sống?
5. Dặn dũ:
- Học bài
- Đọc mục “ Em cú biết” - Soạn bài mới
Ngày soạn:
Tiết 24 THỰC HÀNH
MỔ VÀ QUAN SÁT TễM SễNG
A. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS biết cỏch mổ và quan sỏt cấu tạo mang: Nhận biết phần gốc chõn ngực và cỏc lỏ mang
- Nhận biết cỏc nội quan: Hệ tiờu húa, hệ thần kinh.
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp.
- Kĩ năng sử dụng kớnh lỳp, cỏc dụng cụ mổ - Rốn kĩ năng mổ động vật khụng xương sống
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức tự giỏc, kiờn trỡ và tinh thần hợp tỏc trong giờ thực hành
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tụm sụng
- Chuẩn bị: bộ đồ mổ, khay mổ, kớnh lỳp - HS: ụn bài 22
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Trực quan, giảng giải, thực nghiệm - Tổ chức hoạt động nhúm
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày cấu tạo ngoài của tụm sụng? - í nghĩa của lớp vỏ kitin và sắc tố của tụm?
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành và phõn chia nhúm thực hành, kiểm tra dụng cụ của cỏc nhúm
* Hoạt động 1: Mổ và quan sỏt mang
tụm
- GV hướng dẫn HS cỏch mổ mang tụm sụng và yờu cầu HS mổ theo hướng dẫn sau đú dựng kớnh lỳp quan sỏt 1 chõn ngực kốm theo lỏ mang để nhận biết cỏc bộ phận I. Mổ và quan sỏt mang tụm - Cỏch mổ: + Dựng kẹp nõng và cắt theo đường gạch chấm + Khẽ gỡ một chõn ngực kốm theo lỏ mang ở gốc
HS mổ theo hướng dẫn và dựng kớnh lỳp quan sỏt, chỳ thớch vào H23.1 - GV yờu cầu HS thảo luận:
+ ý nghĩa đặc điểm lỏ mang với chức năng hụ hấp?
HS thảo luận và điền bảng, rỳt ra kết luận
* Hoạt động 2: Mổ và quan sỏt cấu tạo
trong
- GV hướng dẫn HS mổ tụm và yờu cầu HS mổ theo hướng dẫn sau đú quan sỏt và chỳ thớch vào H23.3
HS mổ và quan sỏt sau đú điền chỳ thớch vào H23.3, rỳt ra kết luận
- GV yờu cầu HS viết thu hoạch
+ Lỏ mang bỏm vào gốc chõn ngực: Để khi chõn vận động thỡ lỏ mang dao động, thớch nghi trao đổi khớ
+ Thành tỳi mang mỏng: Trao đổi khớ dễ dàng
+ Cú lụng phủ: Tạo dũng nước ra vào đem theo ụxi hũa tan vào khoang mang
II. Mổ và quan sỏt cấu tạo trong - Cỏch mổ:
+ Ghim con tụm nằm sấp bằng 4 đinh ghim(2 gốc rõu, 2 ở tấm lỏi) + Dựng kẹp nõng, kộo cắt 2 đường AB và A’B’ song song, đến gốc hai mắt kộp thỡ cắt đường ngang BB’
+ Cắt 2 đường AC và A’C’ ngược xuống phớa đuụi
+ Đổ ngập nước cơ thể tụm
+ Dựng kẹp khẽ nõng tấm lưng vừa cắt bỏ ra ngoài và dựng kớnh lỳp quan sỏt
- Cấu tạo trong: + Hệ tiờu húa:
- Miệng, thực quản, dạ dày, ruột, hậu mụn
- Tuyến gan: màu vàng nhạt + Hệ thần kinh:
- Vũng thần kinh hầu: gồm 2 hạch nóo với 2 dõy nối với hạch dưới hầu - Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi dài
- Chuỗi hạch thần kinh bụng
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- GV đỏnh giỏ, nhận xột tinh thần thỏi độ của cỏc nhúm trong giờ thực hành. - Đỏnh giỏ mẫu mổ, cho điểm cỏc nhúm cú kết quả tốt
- Yờu cầu HS làm vệ sinh phũng học
5. Dặn dũ:
- Học bài - Soạn bài mới
Ngày soạn:
Tiết 25 ĐA DẠNG VÀ VAI TRề CỦA LỚP GIÁP XÁC
A. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS nờu được một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của cỏc đại diện giỏp xỏc thường gặp.
- HS nờu được vai trũ thực tiễn của giỏp xỏc.
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp, so sỏnh
- Kĩ năng tự nghiờn cứu và hoạt động nhúm
3. Thỏi độ: - Yờu thớch bộ mụn - Yờu thớch bộ mụn B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H24.1 H24.7, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm của lỏ mang của tụm và ý nghĩa của từng đặc điểm đú? - Trỡnh bày cấu tạo trong của tụm sụng?
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu một số giỏp
xỏc khỏc
- GV yờu cầu HS quan sỏt H24.1 H24.7 và đọc cỏc chỳ thớch, thảo luận nhúm hoàn thành phiếu học tập: “ Một số giỏp xỏc khỏc”
HS quan sỏt H24.1 H24.7 và đọc cỏc chỳ thớch, thảo luận nhúm hoàn thành phiếu học tập: “Một số giỏp xỏc khỏc” sau đú lờn bảng trỡnh bày, nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột và yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận về sự đa dạng của lớp giỏp
I. Một số đại diện
- Nội dung như phiếu học tập
- Lớp giỏp xỏc cú nhiều loài, sống ở cỏc mụi trường khỏc nhau, cú lối sống phong phỳ
xỏc về số loài, lối sống, mụi trường sống
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu vai trũ thực
tiễn của lớp xỏc
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK và thảo luận hoàn thành bản 2 trong SGK HS đọc thụng tin, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
II. Vai trũ thực tiễn - Lợi ớch:
+ Là nguồn thức ăn cho cỏ + Là nguồn cung cấp thực phẩm + Là nguồn lợi xuất khẩu
- Tỏc hại:
+ Cú hại cho giao thụng đường thủy + Cú hại cho nghề cỏ
+ Truyền bệnh giun sỏn
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Trỡnh bày đặc điểm của một số đại diện lớp giỏp xỏc ? - Nờu vai trũ của giỏp xỏc nhỏ?
5. Dặn dũ:
- Học bài
- Đọc mục: “Em cú biết” - Soạn bài
Ngày soạn:
Tiết 26 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HèNH NHỆN
A. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số đại diện của lớp hỡnh nhện.
- HS nờu được sự đa dạng của lớp hỡnh nhện và phõn tớch ý nghĩa thực tiễn của chỳng.
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiờn cứu và hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ yờu thiờn nhiờn và bộ mụn
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H25.1, H25.3, H25.4, H25.5, bảng phụ, mẫu vật - HS: kẻ phiếu học tập vào vở
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm của một số đại diện lớp giỏp xỏc ? - Nờu vai trũ của lớp giỏp xỏc ?
3. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu về nhện. +VĐ 1: Tỡm hiểu đặc điểm cấu tạo - GV hướng dẫn HS quan sỏt mẫu vật, đối chiếu H25.1 và hoàn thành bảng “ Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện” HS quan sỏt mẫu vật, đối chiếu H25.1, thảo luận nhúm hoàn thành bảng “ Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện” sau đú trỡnh bày, nhận xột và bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
+ VĐ 2: Tỡm hiểu tập tớnh của nhện * Chăng lưới
- GV yờu cầu HS quan sỏt H25.2 và đọc chỳ thớch, thảo luận:
+ Hóy sắp xếp quỏ trỡnh chăng lưới theo đỳng thư tự?
HS quan sỏt H25.2, đọc chỳ thớch và thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
* Bắt mồi
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin về tập tớnh săn mồi của nhện và thảo luận: + Hóy sắp xếp lại theo thứ tự đỳng khi nhện bắt mồi?
HS đọc thụng tin và thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự đa dạng
của lớp hỡnh nhện
+ VĐ 1: Tỡm hiểu một số đại diện
I. Nhện
1. Đặc điểm cấu tạo - Cơ thể gồm 2 phần:
+ Đầu – ngực: đụi kỡm, đụi chõn xỳc giỏc, 4 đụi chõn bũ + Bụng: khe thở, lỗ sinh dục, nỳm tuyến tơ 2. Tập tớnh của nhện a. Chăng lưới
- Chăng dõy tơ khung - Chăng dõy tơ phúng xạ - Chăng cỏc sợi tơ vong - Chờ mồi
b. Bắt mồi
- Nhện ngoạm chặt mồi, chớch nọc độc
- Tiết dịch tiờu húa vào cơ thể mồi - Trúi chặt mồi rồi treo vào lưới một thời gian
- Nhện hỳt dịch lỏng ở con mồi ( Hỡnh thức tiờu húa ngoài)
II. Sự đa dạng của lớp hỡnh nhện 1. Một số đại diện
- GV yờu cầu HS quan sỏt H25.3, H25.4, H25.5, đọc chỳ thớch và thảo luận:
+ Trỡnh bày đặc điểm một số đại diện của lớp hỡnh nhện?
HS đọc chỳ thớch và thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
+ VĐ 2: Tỡm hiểu ý nghĩa thực tiễn
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh vẽ, thảo luận hoàn thành bảng 2 trong SGK
HS đọc thụng tin và quan sỏt hiũnh vẽ, thảo luận hoàn thành bảng 2 sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung
- GV nhận xột và hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
+ Sống nơi khụ rỏo, kớn đỏo, hoạt động về đờm
+ Cơ thể dài, phõn đốt. chõn bũ khỏe, đuụi cú nọc độc
+ Cú giỏ trị thực phẩm và vật trang trớ
- Cỏi ghẻ: gõy bệnh ghẻ ở người - Con ve bũ: hỳt mỏu gia sỳc * Lớp hỡnh nhện cú sự đa dạng về số loài, mụi trường sống, lối sống
2. ý nghĩa thực tiễn
- Đa số cú lợi, một số gõy hại cho người và động vật, thực vật
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Cơ thể hỡnh nhện cú mấy phần? So sỏnh cỏc phần cơ thể với lớp giỏp xỏc? Vai trũ của mỗi phần cơ thể?
- Nhện cú mấy đụi phần phụ? Trong đú cú mấy đụi chõn bũ?
* Cõu hỏi “Hoa điểm 10”: Nờu tập tớnh thớch nghi với lối sống của nhện?
5. Dặn dũ:
- Học bài
- Đọc mục “ Em cú biết” - Soạn bài mới
Ngày soạn:
Tiết 27 CHÂU CHẤU
A. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của chõu chấu liờn quan đến sự di chuyển
- HS nờu được đặc điểm cấu tạo trong, dinh dưỡng, sinh sản và phỏt triển của chõu chấu
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp, so sỏnh
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ yờu thiờn nhiờn và bộ mụn
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H26.1 H26.5, mẫu vật
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy học bài mới: