I. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt
BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
I. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo của cỏc đại diện cho bộ ăn sõu bọ thớch nghi với chế độ ăn sõu bọ
- HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo của cỏc đại diện cho bộ gặm nhấm thớch nghi với chế độ gặm nhấm
- HS trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo của cỏc đại diện cho bộ ăn thịt thớch nghi với chế độ ăn thịt
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiờn cứu và hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
- Yờu thớch bộ mụn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm về cấu tạo của dơi thớch nghi với đời sống bay? - Trỡnh bày đặc điểm về cấu tạo của cỏ voi xanh thớch nghi với đời sống ở nước?
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu bộ ăn sõu bọ - GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt H50.1, thảo luận:
+ Trỡnh bày đặc điểm về cấu tạo của chuột chự thớch nghi với tập tớnh đào bới và ăn sõu bọ?
+ Trỡnh bày đặc điểm về cấu tạo của
I. Bộ ăn sõu bọ
- Cấu tạo: Thỳ cú mừm kộo dài thành vũi ngắn, bộ răng cú những răng nhọn, răng hàm cú 3 đến 4 mấu nhọn
chuột chũi thớch nghi với tập tớnh đào hang và ăn sõu bọ?
HS đọc thụng tin, quan sỏt, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung rồi rỳt ra kết luận.
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 2: Tỡm hiểu bộ gặm nhấm - GV yờu cầu HS quan sỏt H50.2, đọc thụng tin, thảo luận:
+ Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo chung của bộ gặm nhấm thớch nghi với chế độ gặm nhấm?
HS quan sỏt, thảo luận sau đú lờn bảng trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 3: Tỡm hiểu bộ ăn thịt - GV yờu cầu HS quan sỏt H50.3, đọc thụng tin, thảo luận:
+ Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo chung của bộ ăn thịt thớch nghi với chế độ ăn thịt?
HS quan sỏt, thảo luận sau đú lờn bảng trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yờu cầu HS hoàn thành bảng trong SGK
- GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
II. Bộ gặm nhấm
- Cấu tạo: Thiếu răng nanh, răng của rất lớn,sắc và cỏch răng hàm một
khoảng trống gọi là khoảng trống hàm
III. Bộ ăn thịt
- Cấu tạo: Răng cửa ngắn, sắc, răng nanh lớn dài, nhọn, răng hàm cú nhiều mấu dẹp sắc, cỏc ngún chõn cú vuốt cong dưới cú đệm thịt dày
3. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của chuột chũi thớch nghi với đời sống đào hang trong đất?
- Dựa vào bộ răng hóy phõn biệt ba bộ thỳ: Ăn sõu bọ, gặm nhấm và ăn thịt? * Cõu hỏi “ Hoa điểm 10”: Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của hổ thớch nghi với chế độ ăn thịt?
4. Dặn dũ:
- Học bài
- Đọc mục: Em cú biết - Soạn bài mới
Ngày soạn: 10 / 3 / 2008
Tiết 52 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ
CÁC BỘ MểNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG
I. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS trỡnh bày được đặc điểm đặc trưng của thỳ Múng guốc, phõn biệt được thỳ Guốc chẵn và thỳ Guốc lẻ
- HS trỡnh bày được đặc điểm đặc trưng của bộ Linh trưởng - HS trỡnh bày được vai trũ của thỳ
- HS nờu được đặc điểm chung của thỳ
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiờn cứu và hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
- Yờu thớch bộ mụn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của chuột chũi thớch nghi với đời sống đào hang trong đất?
- Dựa vào bộ răng hóy phõn biệt ba bộ thỳ: Ăn sõu bọ, gặm nhấm và ăn thịt?
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc bộ múng
guốc
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt H51.1, H51.2, H51.3 thảo luận hoàn thành bảng trong SGK trang 167 và trả lời cõu hỏi:
+ Trỡnh bày đặc điểm đặc trưng của
I. Cỏc bộ múng guốc
- Đặc điểm: Cú số lượng ngún chõn tiờu giảm, đốt cuối của mỗi ngún cú bao sừng bao bọc, di chuyển nhanh - Chia làm ba bộ:
+ Bộ Guốc chẵn: gồm thỳ múng guốc cú 2 ngún chõn giữa phỏt triển
thỳ Múng guốc?
+ Trỡnh bày đặc điểm phõn biệt ba bộ thỳ múng guốc?
HS đọc thụng tin, quan sỏt, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung rồi rỳt ra kết luận.
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 2: Tỡm hiểu bộ linh trưởng - GV yờu cầu HS quan sỏt H51.4, đọc thụng tin, thảo luận:
+ Trỡnh bày đặc điểm đặc trưng của bộ Linh trưởng?
+ Phõn biệt khỉ và vượn?
+ Phõn biệt khỉ hỡnh người với khỉ, vượn?
HS quan sỏt, thảo luận sau đú lờn bảng trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 3: Tỡm hiểu vai trũ của thỳ - GV yờu cầu HS đọc thụng tin, thảo luận:
+ Nờu vai trũ của thỳ đối với đời sống con người?
HS đọc thụng tin, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 4: Tỡm hiểu đặc điểm
chung của thỳ
- GV yờu cầu HS thảo luận:
+ Nờu đặc điểm chung của lớp thỳ? HS thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận - GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
bằng nhau
+ Bộ Guốc lẻ: gồm thỳ múng guốc cú 1 ngún giữa phỏt triển hơn cả
+ Bộ Voi: gồm thỳ múng guốc cú 5 ngún, guốc nhỏ, cú vũi
II. Bộ Linh trưởng
- Đặc điểm: Thỳ đi bằng chõn, cú tứ chi thớch nghi với sự cầm nắm, leo trốo - Đại diện: + Khỉ: cú chai mụng lớn, tỳi mỏ lớn và đuụi dài + Vượn: Cú chai mụng nhỏ, kjhụng cú tỳi mỏ và đuụi + Khỉ hỡnh người: Khụng cú chai mụng, tỳi mỏ và đuụi
III. Vai trũ của thỳ
- Cung cấp nguồn dược liệu quớ - Nguyờn liệu làm đồ mĩ nghệ - Làm vật thớ nghiệm
- Cung cấp nguồn thực phẩm
- Cung cấp sức kộo cho nụng nghiệp - Cú ớch cho nụng nghiệp
IV. Đặc điểm chung của thỳ
- Cú hiện tượng thai sinh và nuụi con bằng sữa mẹ
- Cú bộ lụng mao bao phủ cơ thể - Bộ răng phõn húa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm
- Tim 4 ngăn, 2 vũng tuần hoàn - Bộ nóo phỏt triển
- Là động vật hằng nhiệt
3. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Trỡnh bày đặc điểm đặc trưng của thỳ Múng guốc, phõn biệt được thỳ Guốc chẵn và thỳ Guốc lẻ?
* Cõu hỏi “ Hoa điểm 10”: So sỏnh đặc điểm cấu tạo và tập tớnh của khỉ hỡnh người với khỉ và vượn?
4. Dặn dũ:
- Học bài và soạn bài mới - Đọc mục: Em cú biết
Ngày soạn: 15 / 3 / 2008
Tiết 53 BÀI TẬP
I. MỤC TIấU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS ụn lại cỏc kiến thức về cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của lớp Lưỡng cư, bũ sỏt, chim và thỳ
- HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo thớch nghi với đời sống của lưỡng cư, bũ sỏt, chim, thỳ
- HS thấy được sự tiến húa trong cấu tạo từ lưỡng cư cho đến thỳ
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, tổng hợp.
- Kĩ năng tự nghiờn cứu và hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
- Yờu thớch bộ mụn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ, mụ hỡnh cỏc động vật cú xương sống - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhúm
IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Trỡnh bày đặc điểm đặc trưng của thỳ Múng guốc, phõn biệt được thỳ Guốc chẵn và thỳ Guốc lẻ?
- Trỡnh bày đặc điểm chung của thỳ?
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc đặc điểm
cấu tạo của lưỡng cư, bũ sỏt, chim, thỳ
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt cỏc hỡnh vẽ trong SGK, đối chiếu mụ hỡnh, thảo luận hoàn thành bảng “So sỏnh cấu tạo của lưỡng cư, bũ sỏt,
I. So sỏnh đặc điểm cấu tạo của lưỡng cư, bũ sỏt, chim ,thỳ
chim thỳ”
HS đọc thụng tin, quan sỏt, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung rồi rỳt ra kết luận.
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc đặc điểm
thớch nghi với đời sống của lưỡng cư, bũ sỏt, chim, thỳ
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, thảo luận hoàn thành bảng “Cỏc đặc điểm thớch ngi với đời sống của lưỡng cư, bũ sỏt, chim, thỳ”
HS quan sỏt, thảo luận sau đú lờn bảng trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS * Hoạt động 3: Tỡm hiểu sự tiến húa
trong cấu tạo của cỏc động vật cú xương sống
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, thảo luận hoàn thành bảng “ Sự tiến húa của động vật cú xương sống”
HS đọc thụng tin, thảo luận sau đú trỡnh bày, nhận xột, bổ sung và rỳt ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS - GV yờu cầu HS đọc kết luận chung
II. Cỏc đặc điểm thớch nghi với đời sống của lưỡng cư, bũ sỏt, chim, thỳ - Nội dung ghi như phiếu học tập
III. Sự tiến húa trong cấu tạo của cỏc động vật cú xương sống
- Nội dung ghi như phiếu học tập
3. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của lưỡng cư thớch nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước?
- Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo của chim tiến húa hơn so với bũ sỏt?
* Cõu hỏi “ Hoa điểm 10”: Thỳ cú những đặc điểm gỡ tiến húa hơn so với cỏc lớp động vật cũn lại?
4. Dặn dũ:
- Học bài - Soạn bài mới
PHIẾU HỌC TẬP: