III. Các hoạt động dạy học:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu:
I. Mục đích, yêu cầu:
- HS nắm được VN trong kiểu câu kể Ai-là gì?, các từ ngữ làm VN trong kiểu câu này. - Xác định được VN của câu kể Ai-là gì? trong đoạn văn; đặt được câu kể Ai-là gì? từ những VN đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu và bút dạ. - Băng giấy.
III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS làm bài 2 phần luyện tập của tiết học trước.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét:
- GV gợi ý: Để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
3/ Phần ghi nhớ:
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập:Bài 1: Bài 1:
- GV phát phiếu cho 3 HS lên làm bài, trình bày kết quả.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- GV dán 1 tờ phiếu lên bảng, mời 1 HS lên bảng nối các từ ngữ để tạo thành câu hoàn chỉnh.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 3:
- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể Ai-là gì?. Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi: Cái gì?, Ai? ở trước để tìm CN của câu.
- GV nhận xét.
5/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Chủ ngữ trong câu kể Ai-là gì?
* Hoạt động của HS
- 2 HS làm bài
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Một HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong Sgk, phát biểu ý kiến
- Vài HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tìm câu kể Ai- làm gì? trong các câu thơ, phát biểu miệng.
- HS tiếp tục xác định VN trong câu bằng cách gạch 2 gạch dưới VN. - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT - HS phát biểu ý kiến.
- HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
là một thành phố lớn.
- Tương tự như thế với các VN còn lại.