III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động của G
2/Người lớn đánh trâu ra cày Người lớn làm gì? Ai đánh trâu ra cày?
- GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp.
- GV và HS nhận xét kết quả làm việc của các nhóm.
3/ Phần ghi nhớ:
- GV yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ.
- GV viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai- làm gì? Thường gồm hai bộ phận:
Bộ phận 1: chỉ người ( hay vật) hoạt
động gọi là chủ ngữ Trả lời câu hỏi: Ai ( con gì, cái gì)? Bộ phận 2: chỉ hoạt động trong câu gọi
là vị ngữ Trả lời câu hỏi: Làm gì?
4/ Phần luyện tập:Bài 1: Bài 1: - GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1 tờ * Hoạt động của HS - 2 HS làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ,phát biểu ý kiến.
- HS thảo luận theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày.
- HS đọc thầm ghi nhớ.
- Vài HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhân tìm các câu kể Ai- làm gì? Có trong đoạn văn
phiếu mời 1 HS giỏi lên bảng gạch dưới 3 câu kể Ai- làm gì? Có trong đoạn văn.
Bài 2:
- GV dán bảng 3 băng giấy viết 3 câu kể ở BT III. 1, mời 3 HS lên bảng làm bài, trình bày kết quả.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
- GV và cả lớp nhận xét.
5/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Vị ngữ trong câu kể: Ai – làm gì?.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhân- mỗi em viết khoảng 5-6câu.