III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động của G
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi.
- Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ rộng và bút dạ. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS làm bài 1,5 của tiết học trước.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét: Bài 1:
- GV nhận xét.
Bài 2:
- GV giúp các em phân tích từng câu hỏi.
3/ Phần ghi nhớ:
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập:Bài 1: Bài 1:
- GV phát bút dạ và dán giấy khổ to lên bảng mời 4 HS làm bài.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- GV phát giấy khổ rộng cho 1 số nhóm
- Tổ trọng tài cùng GV nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm, kết luận những câu hỏi được đặt đúng.
Bài tập 3:
- GV nhận xét nhanh.
5/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: MRVT: Đồ chơi- trò chơi.
* Hoạt động của HS
- 2 HS làm bài
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu Đất trong truyện Chú Đất Nung.
- Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi trong đoạn văn.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Suy nghĩ, phân tích 2 câu hỏi của ông Hòn Rấm trong đoạn đối thoại.
- Vài HS đọc ghi nhớ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài
- HS đọc thầm từng câu hỏi, làm bài trong VBT.
- HS trình bày.
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài
- HS đọc thầm lại, làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm dán bài làm trên bảng lớp, trình bày.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
TUẦN 15: