Tớch cực chủ động rốn luyện học tập, nõng cao trỡnh độ, trớ tuệ, phẩm chất đạo đức người giỏo viờn đặc biệt là việc trau dồi ngụn ngữ, kỹ năng giao tiếp, kiểm tra đỏnh giỏ học sinh, kỹ năng sử dụng cỏc đồ dựng dạy học …để xứng đỏng là “người thầy của mọi người thầy”.
Danh mục tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Như An (1993), Hệ thống kỹ năng dạy học giảng dạy trờn lớp và quy trỡnh rốn luyện kỹ năng đú cho sinh viờn khoa Tõm lý giỏo dục, luận ỏn Tiến sỹ giỏo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
2. Hoàng Anh, Vũ Kim Thanh (1997), Giao tiếp sư phạm, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
2. Nguyễn Ngọc Bảo (2001), Hoạt động dạy học ở trường THCS, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
3. Hà Văn Chư (2004), Người giỏo viờn, tài liệu dựng học tập- tham khảo nội bộ- đào tạo giỏo viờn cỏc hệ, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
4. Đỗ Thị Chõu (2005), Tỡnh huống từm lớ học lứa tuổi và từm lớ học sư phạm, nhà xuất bản Giỏo dục.
5. Nguyễn Đỡnh Chỉnh, Nguyễn Văn Luỹ, Phạm Ngọc Uyển (2006), Sư phạm học tiểu học, nhà xuất bản giỏo dục.
6. Hồ Ngọc Đại (2006), Cỏc giải phỏp phỏt triển giỏo dục, nhà xuất bản Giỏo dục.
7. Đỗ Ngọc Đạt (2000), Bài giảng lớ luận dạy học hiện đại, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
8. Bựi Thị Mai Đụng (2005), Một số thành tố tõm lý trong năng lực dạy học của người giỏo viờn Tiểu học, luận ỏn Tiến sỹ tõm lý học, viện Chiến lược và chuơng trỡnh giỏo dục.
9. Nguyễn Hữu Dũng (1995), Nhà trường trung học và người giỏo viờn trung học, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
10. Vũ Dũng (chủ biờn) 2000, Từ điển Tõm lý học, nhà xuất bản Khoa học xó hội Hà Nội.
12. Nguyễn Kế Hào (2006), Giỏo trỡnh tõm lý học lứa tuổi và tõm lý học sư phạm, nhà xuất bản Đại học Sư phạm.
13. Lờ Văn Hồng (1998), Tõm lý học lứa tuổi và sư phạm, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
14. N. M. Iacốplộp (1975), Phương phỏp và kỹ thuật lờn lớp trong trường phổ thụng, nhà xuất bản Giỏo dục.
15. Nguyễn Kế Hào (1992), Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở tiểu học, nhà xuất bản Giỏo dục.
16. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (1994), Lý luận dạy học đại học, Đại học Sư phạm Hà Nội.
17. Bựi Văn Huệ (2000), Giỏo trỡnh từm lớ học, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
18. Đặng Thành Hưng (2002), Dạy học hiện đại: lý luận- biện phỏp- kỹ thuật, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
19. Phan Thanh Long (2004), Cỏc biện phỏp rốn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viờn Cao đẳng sư phạm, luận ỏn Tiến sỹ giỏo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
20. Luật giỏo dục (2005), nhà xuất bản Chớnh trị quốc gia Hà Nội.
21. Những ưu tiờn và chiến lược cho giỏo dục (1997), nghiờn cứu của ngõn hàng thế giới.
22. Nguyễn Thị Mơ (2005), Một số biện phỏp quản lý hoạt động dạy học theo chương trỡnh tiểu học mới ở cỏc trường tiểu học Mờ Linh- Vĩnh Phúc, luận văn Thạc sỹ giỏo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
23. Nghị quyết hội nghị TƯ 2 khoỏ VIII (1997), Về giỏo dục khoa học cụng nghệ, nhà xuất bản Chớnh trị quốc gia Hà Nội.
24. Nghị quyết số 14- 2007 QĐ- BGD và ĐT ngày 10- 5- 2007 về xõy dựng chuẩn nghề nghiệp của giỏo viờn Tiểu học.
25. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1986), Giỏo dục học, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
26. Pờtrovxki. A. V (1982), Tõm lý học lứa tuổi và tõm lý học sư phạm, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
27. Rudich. P. A (1980), Từm lớ học, nhà xuất bản thể dục thể thao. 28. Thế giới trong ta (CĐ- TĐ thỏng 9- 2002), Hỏi và đỏp về phương phỏp dạy tập đọc ở tiểu học, cơ quan của Trung ương hội Tõm lý- giỏo dục học Việt Nam.
29. Trần Trọng Thuỷ (1990), Thực hành tõm lý học, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
30. Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biờn) 2000, Nguyễn Kỡ, Lờ Khỏnh Bằng, Vũ Văn Tảo, Dạy và học cỏch học, nhà xuất bản Đại học Sư phạm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
31. Nguyễn Khỏnh Toàn (1991), Nền giỏo dục Việt Nam lớ luận và thực hành, nhà xuất bản giỏo dục.
32. Thỏi Duy Tuyờn (2001), Giỏo dục học hiện đại, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
33. Nguyễn Quang Uẩn (1998), Tõm lý học đại cương, nhà xuất bản Giỏo dục Hà Nội.
34. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 9 (2001), nhà xuất bản chớnh trị Quốc gia.
35. Phạm Viết Vượng (2000), Giỏo dục học đại cương, nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.