II. Dũng mạch rõy (phloem).
A. 32ATP B 34ATP C 36ATP D 40ATP
Cõu 4. Trong quang hợp ngược với hụ hấp ở ti thể:
A. Nước được tạo thành B. Sự tham gia của cỏc hợp chất kim loại màu C. Chuyển electron D. Nước được phõn li
Cõu 5. Tại sao tăng diện tớch lỏ lại làm tăng năng suất cõy trồng?
A. Tăng diện tớch lỏ làm tăng cường độ quang hợp và tăng hiệu suất quang hợp của cõy trồng.
B. Tăng diện tớch lỏ làm cõy sản sinh ra một số en im xỳc tỏc làm tăng cường độ quang hợp của cõy, do vậy tăng năng suất cõy trồng.
C. Ở một số loài cõy, lỏ là cơ quan cú giỏ trị kinh tế đối với con người.
D. Diện tớch lỏ được tăng lờn sẽ sinh ra hoocmụn kớch thớch cõy sinh trưởng làm tăng năng suất cõy trồng.
Cõu 6. Tại sao khụng nờn để rau quả trờn ngăn đỏ tủ lạnh?
Khi để rau quả trờn ngăn đỏ tủ lạnh thỡ cường độ hụ hấp sẽ giảm đến mức tối thiểu thậm chớ cú thể giảm đến O đối tượng bảo quản bị chết.
Vớ dụ: bảo quản khoai tõy ở 40C, bắp cải ở 10C, Cam và chanh ở 60C
C. Giảng bài mới:
Đặt vấn đề: Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại khỏi niệm tiờu húa đó học ở lớp 8? Tại sao thức ăn mà động vật ăn vào cần được tiờu húa?
Hoạt động 1
Tờn hoạt động: tỡm hiểu khỏi niệm tiờu húa
Mục tiờu: nờu được khỏi niệm tiờu húa ở động vật.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
GV: Động vật thu nhận cỏc chất từ mụi trường ngoài như thế nào? (nguyờn liệu thu nhận? Bộ phận thu nhận?)
?Tại sao thức ăn mà động vật ăn vào cần được tiờu húa?
- Vỡ sao khi ăn thịt bũ chỳng ta khụng bị biến thành bũ?
- GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK, trả lời cõu hỏi: