Mazzarol và Normal Soutar (2001) chỉ ra rằng, trong thế kỉ XXI thị trường và dịch vụ giáo dục mang tính toàn cầu hơn và cạnh tranh khốc liệt hơn. Để dịch vụ giáo dục ngày càng có chất lượng và có thể tồn tại trong thế
33
kỉ XXI thì cần phải có các chiến lược cạnh tranh và tiếp thị. Những chiến lược phát hiện, đào tạo và sử dụng đội ngũ giáo viên tài năng dưới đây được chuyển thể từ các chiến lược tìm kiếm, sử dụng người tài trong lĩnh vực kinh doanh.
- Săn lùng giáo viên tài năng ngay từ khi họ còn là học sinh/sinh viên hoặc tuyển dụng giáo viên tài năng từ nơi khác đến.
+ Xem bảng điểm của sinh viên chọn những em học giỏi, có các giải thưởng trong các kỳ thi, được các trường phổ thông đánh giá cao trong các kỳ thực tập.
+ Đặt vấn đề với trường đại học, cấp học bổng cho sinh viên tài năng, nhận sinh viên tài năng đến thực tập tại trường.
+ Dành vị trí và khi sinh viên tốt nghiệp nhận sinh viên về làm việc cho trường.
+ Tuyển dụng giáo viên tài năng từ các trường khác đến qua các chính sách tiếp thị, xem xét hồ sơ, phỏng vấn và thể hiện tay nghề. Tuyển dụng người tài từ các lĩnh vực khoa học khác vào đào tạo nghiệp vụ sư phạm để giúp họ trở thành giáo viên tài năng.
- Tuyển dụng người tài thông qua các chính sách tiếp thị
+ Tiếp thị hình ảnh của nhà trường với các giá trị hấp dẫn người tài, các giá trị mà nhà trường theo đuổi, viễn cảnh của nhà trường, điều kiện, môi trường làm việc, các chính sách dành cho giáo viên tài năng.
+ Công bố các chính sách sử dụng giáo viên tài năng với bản mô tả công việc rõ ràng về công việc giảng dạy họ đảm nhiệm, chế độ đãi ngộ (lương, thưởng, kỳ nghỉ...) khả năng thăng tiến, điều kiện làm việc.
+ Thông báo rộng rãi vị trí tuyển dụng qua phương tiện thông tin đại chúng: báo chí, tivi, Internet, thư từ, qua kênh nhân viên, bạn bè v.v...
34