- Chứng minh được vai trị của EU trong nền KT TG.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vẽ, phân tích biểu đồ, số liệu thống kê, xử lí tư liệu tham khảo và kĩ năng trình bày một vấn đề.
3.Thái độ:
- Thấy được sức mạnh của EU từ đĩ cĩ cái nhìn đúng đắn về đường lối phát triển, sức mạnh của các liên minh khác
II. Chuẩn bị của thầy và trị: 1.Giáo viên:
- BĐ các nước Châu Âu.
- Biểu đồ chuẩn bị trước theo yêu cầu bài TH.( biểu đồ Trịn qua bảng 7.2)..
2.Học sinh:
- SGK, vở ghi, com pa, đồ dùng học tập…….
III.Phương pháp: - Cá nhân, cặp đơi, nhĩm nhỏ … IV.Tiến trình dạy học. 1. Ổn định lớp: Ngày giảng Lớp Sĩ số HS nghỉ 11a1 11a2 11b1 11b2 2. Bài cũ:
- Câu 1: Trình bày nội dung 4 mặt của thị trường tự do lưu thơng? Lợi ích của 4 mặt tự do lưu thơng? Việc hình thành thị trường chung và đưa vào sử dụng đồng tiền chung Ơ-rơ cĩ ý nghĩa gì đối với phát triển EU?
- Câu 2: EU đã thành cơng ntn trong lĩnh vực GTVT?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
* Hoạt động 1: Cặp/ Nhĩm.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm nhỏ: Trả lời các câu hỏi ở mục 1. GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời.
- HS thảo luận theo nhĩm. Sau đĩ đại diện một nhĩm trả lời câu hỏi, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
I. Tìm hiểu ý nghĩa của việc hình thành một EU thống nhất. EU thống nhất.
1. Thuận lợi:
- Tăng cường tự do hĩa lưu thơng người, hàng hĩa, tiền vốn và dịch vụ.
- Thúc đẩy và tăng cường quá trình nhất thể hĩa ở EU về các mặt kinh tế và xã hội.
- GV ghi các ý kiến lên bảng. Sau đĩ chuẩn kiến thức.
………
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của EU