9. Kết cấu của luận văn
1.3.2. Hoạt động NCK Hở trường đại học nước ta
Kết quả mới công bố của viện nghiên cứu xếp hạng tổ chức giáo dục, khoa học SCImago của Tây Ban Nha năm 2012 cho thấy vị trí của các trƣờng đại học, viện nghiên cứu của Việt Nam có xu hƣớng đứng thấp. [10; 37; 38]
Để đánh giá đẳng cấp một trƣờng đại học không thể không căn cứ vào số lƣợng tiến sĩ, giáo sƣ của trƣờng này, mà đồng thời cả số lƣợng công trình đƣợc công bố trên các tạp chí chuyên ngành có uy tín, những giải thƣởng khoa học mà họ đạt đƣợc...
Theo nội dung xếp hạng, về mặt số lƣợng, ở lĩnh vực nghiên cứu về giáo dục, công bố xếp hạng thực hiện với 3.290 đại học, viện nghiên cứu quốc tế của SCImago cho hay Việt Nam đứng hạng 14 trong 21 quốc gia ở khu vực Đông Á, xếp sau các nƣớc nhƣ Malaysia (hạng 8), Thái Lan (hạng 9), Philippines (hạng 11). Ở chỉ tiêu này, số lƣợng bài nghiên cứu về giáo dục
25
của Việt Nam chỉ bằng 1/37 so với Đài Loan (hạng nhất) và 1/30 so với Hồng Kông (hạng nhì), với tổng số các bài báo khoa học trong ngành khoa học giáo dục của Việt Nam đƣợc công bố quốc tế là 39 trong khoảng thời gian 14 năm đƣợc so sánh từ 1996 - 2010 và có chỉ số trung bình là 2 bài mỗi năm. Xếp hạng của SCImago về một chỉ số về việc đƣợc trích dẫn công bố quốc tế của bài báo, công trình khoa học, cho thấy chỉ số này của Việt Nam đứng thứ 13 và ở mức 4 điểm, xếp dƣới Philippines, quốc gia láng giềng Đông Nam Á vốn xếp thứ 10 với 6 điểm, sau Thái Lan (hạng 9, 8 điểm) và chỉ đứng trên Campuchia vốn xếp hạng 14 với 2 điểm.
Báo cáo xếp hạng trên ba nghìn trƣờng, viện đại học, nghiên cứu thế giới cho hay có 4 tổ chức của Việt Nam lọt vào danh sách đƣợc xếp đợt này, nhƣng đứng ở vị trí khiêm tốn, là Viện khoa học và công nghệ, Đại học Quốc gia TP.HCM, Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Bách khoa Hà Nội.
Xếp hạng của SCImago trong báo cáo năm 2012 về mặt công bố khoa học đƣợc bổ sung chỉ báo "lãnh đạo" ngầm chỉ định về tỷ lệ phần trăm tác giả chính của công trình khoa học công bố quốc tế là ngƣời trong biên chế của một cơ sở, trƣờng viện đƣợc xếp hạng.
Chỉ số này đặt bên cạnh một số tiêu chí đƣợc đem ra so sánh, đánh giá khác đã biết nhƣ đầu ra, hợp tác quốc tế (với đồng nghiệp quốc tế), chỉ số tác động (đo ảnh hƣởng của nghiên cứu), chỉ số chất lƣợng khoa học (nhắm vào tỷ lệ bài báo đƣợc công bố trên các tập san, tạp chí khoa học hàng đầu thế giới), chỉ số chuyên biệt hóa, chỉ số xuất sắc...