9. Kết cấu của luận văn
1.3.1. Quan điểm của Đảng, Chính phủ và các Bộ, ngành về tổ chức hoạt động NCKH
Trong những năm qua, Ðảng và Nhà nƣớc ta luôn đặc biệt quan tâm đến phát triển GD&ÐT, KH&CN, coi GD&ÐT, KH&CN là quốc sách hàng đầu. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2, Ban chấp hành TW khóa VIII đã khẳng định: “Các trường đại học phải là các trung tâm NCKH, công nghệ, chuyển giao và ứng dụng công nghệ vào sản xuất và đời sống”.[5]
Nghị Quyết Đại hội X đã chỉ rõ “đổi mới toàn diện GD&ÐT, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng nền giáo dục Việt Nam”[10]. Ngày 2/11/2005 Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP về Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 với mục tiêu “tạo được sự chuyển biến cơ bản về chất lượng, hiệu quả và quy mô, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và nhu cầu học tập của nhân dân” [16]. Nghị quyết 14 đã đƣa ra các giải pháp đổi mới cụ thể, tạo tiền đề cho các trƣờng đại học đổi mới nội dung, phƣơng pháp và quy trình đào tạo, nâng cao chất lƣợng đội ngũ CB, GV, đẩy mạnh hợp tác quốc tế, tăng cƣờng hoạt động NCKH, phát huy cơ chế tự chủ.
Công tác lãnh đạo nâng cao chất lƣợng đào tạo và NCKH phải đảm bảo thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chủ trƣơng của Đảng và pháp luật của Nhà nƣớc về công tác đào tạo, NCKH nhƣ Nghị quyết Trung ƣơng 2 (khoá VIII) về
24
phƣơng hƣớng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020, Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 02/11/2005 của Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020 và Nghị quyết số 05/NQ-BCSD ngày 06/01/2010 của Ban cán sự Đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010- 2012.
Quán triệt sâu sắc Nghị quyết XI của Đảng để hoạt động KH&CN thời gian tới hiệu quả hơn. Giai đoạn 2011 – 2015, hoạt động khoa học của ngành GD&ÐT theo phƣơng hƣớng: phải dựa trên chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2011-2020, chiến lƣợc phát triển KH&CN và chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội của đất nƣớc; tập trung nghiên cứu phục vụ sự nghiệp phát triển và nâng cao chất lƣợng GD&ÐT, đặc biệt là giáo dục đại học, nhằm đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ năng, trình độ và chất lƣợng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao tiềm năng trí tuệ của đất nƣớc. Đổi mới cơ chế, chính sách tài chính và quản lý hoạt động KH&CN của ngành; nâng cao hiệu quả đầu tƣ cho hoạt động KH&CN. Việc đầu tƣ sẽ đƣợc thực hiện gắn với kết quả và hiệu quả hoạt động KH&CN của các trƣờng đại học, cao đẳng.