9. Kết cấu của luận văn
3.1.1. Căn cứ đề xuất các tiêu chí và quy trình đánh giá hoạt động nghiêncứu khoa
Việc đề xuất các tiêu chí và quy trình đánh giá hoạt động NCKH của GV trƣờng ĐH Hồng Bàng xuất phát từ cơ sở pháp lý đƣợc xác định trong các văn bản dƣới đây:
- Chỉ thị số 40/CTTW ngày 15 tháng 6 năm 2004 của Ban Bí thƣ về việc xây dựng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo, CB quản lý giáo dục
- Luật Giáo dục Đại học số 08/2012/QH13 ngày 18 tháng 6 năm 2012 có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 01 năm 2013.
- Luật Khoa học và Công nghệ số 21/2000/QH10 ngày 09/6/2000
- Quyết định số 64/2008/QĐ-BDG&ĐT về việc ban hành quy định chế độ làm việc đối với giảng viên
- Thông tƣ số 22/2011/TT-BGD&ĐT ngày 30/5/2011 của Bộ Trƣởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về hoạt động khoa học và công nghệ trong các cơ sở GDĐH;
- Nghi quyết số 14/2005/NQ – CP của Chính phủ ký ngày 02/11/2005 về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020.
- Chỉ thị số 56/2008/CT-BGDĐT, ngày 03/10/2008 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học năm 2008-2009 của Bộ GD&ĐT
- Theo chƣơng IV của Quy định về hoạt động KH&CN trong các trƣờng ĐH, CĐ thuộc Bộ GD&ĐT ban hành kèm quyết định số 19/2005/QĐ -
63
Bộ GD&ĐT ngày 15/6/2005 của Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT, việc quản lý hoạt động NCKH trong trƣờng ĐH, CĐ.
3.1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa định hướng chính trị tư tưởng với công tác nghiên cứu khoa học