- một số hoa,quả 3 Nội dung tích hợp :
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài: BÉ ĐỌC THƠ “CÂY ĐÀO”
I.Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả,hiểu được nội dung bài thơ. - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. - Phát triẻn trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý cĩ chủ định. - Giáo dục trẻ cĩ ý thức trong học tập.
II.Chuẩn bị: 1.Cho cơ:
- Tranh vẽ cây đào.
2.Cho trẻ:
- Cơ chuẩn bị một số cành đào, một số hoa, một số quả.
3.Nội dung tích hợp:
- Đọc câu đố.
- Chơi trị chơi “Mua sắm”. - Hát bài “Sắp đến tết rồi”.
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định :
- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát. + Tên bài hát?
+ Bài hát nĩi về gì?
+ Tết đến các con cĩ thích khơng? Vì sao?
+ Khơng khí vào ngày tết như thế nào ? Mọi người chuẩn bị những gì cho ngày tết ?
- Cơ dẫn dắt đọc câu đố :
“ Hoa gì cánh nhỏ màu hồng Tết về thường cĩ ở trong mọi nhà”
2. Nội dung hoạt động :
* Hoạt động 1 : Cơ đọc thơ cho trẻ nghe. - Cơ dẫn dắt vào hoạt động .
- Cơ giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả. - Cơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 . - Cơ đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Giáo dục trẻ.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp cùng đọc bài thơ “Cây đào” cùng cơ.
- Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ giải câu đố. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ đọc thơ.
- Đàm thoại : + Tên bài thơ ?
+ Bài thơ nĩi về gì? Tác giả tả bơng hoa đào như thế nào?
+ Hoa đào nở báo hiệu điều gì? - Cơ khái quát lại.
- Cho trẻ đọc lại 1-2 lần.
- Cho trẻ đọc theo hướng tay cơ. - Cho nhĩm, cá nhân trẻ đọc thơ. * Hoạt động 3:
- Cho trẻ chơi trị chơi “Mua sắm”. - Cơ giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc :
- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
- Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trị chơi. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài : BÉ TẬP TƠ CHỮ L, M, N. I. Mục đích – Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết phân biệt được chữ l, m, n. - Rèn kỹ năng tơ trùng khít lên nét chữ in mờ. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cơ.
- Phát triển ngơn ngữ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị cho cơ :
- Tranh tập tơ l, m, n. 2. Chuẩn bị cho trẻ :
- Vở tập tơ, bút chì, sáp màu. 3. Nội dung tích hợp :
- Chơi trị chơi “Bắp cải xanh”, “Tìm chữ nhanh”.
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định :
- Cơ tập trung trẻ.
- Chơi trị chơi “bắp cải xanh”.
- Trẻ tập trung. - Trẻ chơi trị chơi.
2. Nội dung hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tập tơ chữ l, m, n. a, Tập tơ chữ l:
- Cơ dẫn dắt vào hoạt động.
- Cơ cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cơ hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cơ tơ chữ l và nĩi cách tơ.
- Cho trẻ tơ. Trong quá trình trẻ tơ, cơ bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ.
b,Tập tơ chữ m:
- Cơ dẫn dắt vào hoạt động.
- Cơ cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cơ hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cơ tơ chữ m và nĩi cách tơ.
- Cho trẻ tơ. Trong quá trình trẻ tơ, cơ bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ.
c, Tập tơ chữ n:
- Cho trẻ thể dục chống mệt mỏi. - Cơ dẫn dắt vào hoạt động.
- Cơ cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cơ hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cơ tơ chữ n và nĩi cách tơ.
- Cho trẻ tơ. Trong quá trình trẻ tơ, cơ bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ.
* Hoạt động 2 : Chơi trị chơi “Tìm chữ nhanh”. - Cơ giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc :
- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tơ chữ b. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tơ chữ d. - Trẻ thể dục. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tơ chữ đ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Chơi tự do theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG 5:VỆ SINH – ĂN TRƯA.
NHẬT KÝ TRONG NGÀY:
... ...
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012.
HOẠT ĐỘNG 1:ĐĨN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH.