- Biện pháp tâm lý – GD: (còn được gọi là biện pháp tuyên truyền GD) là cách tác động của chủ thể QL tới đối tượng QL thông qua đời sống tâm lý cá nhân,
1.3.5. Vai trò, ý nghĩa của hoạt động dạy học ngoại ngữ chuyên ngành trong việc nâng cao chất lượng dạy học ở bậc đại học
1.3.5.1. Vai trò của hoạt động dạy học ngoại ngữ chuyên ngành
Ngôn ngữ của mỗi quốc gia, mỗi vùng lãnh thổ chứa những nét văn hóa đặc trưng, vì vậy dạy NN không chỉ là dạy cho người học biết thêm tiếng nói của một dân tộc mà còn cung cấp cho họ những hiểu biết về con người, văn hóa, địa lý, chính trị... của dân tộc đó. Người ta vẫn thường nói: Biết thêm một NN là sống thêm một cuộc đời.
NN là cánh cửa để ta mở rộng tầm kiến thức, nâng cao vốn hiểu biết. Khối lượng kiến thức nhân loại ngày càng tăng lên nhanh chóng. Các dự báo khoa học cho thấy vào thập niên đầu của thế kỷ 21 cứ khoảng 5 năm tri thức nhân loại lại tăng lên gấp đôi. Học NN - biết một NN sẽ giúp chúng ta tiếp cận với tri thức nhân loại một cách nhanh nhất, “là con đường giúp ta tiến tới tri thức nhân loại và thương mại thế giới” - theo Howard 2003 (teaching and learning management). Trong xu
32
ngày càng diễn ra với quy mô và tầm vóc lớn hơn. Sự cần thiết nắm vững NN, nhất là NN tiếng Anh càng trở nên bức thiết. Trong ngành GD, vấn đề giao lưu, hợp tác quốc tế được thể hiện từ những dự án GD mang tính quốc gia đến sự giao lưu, kết nghĩa giữa các trường ĐH, phổ thông. Trong tương lai không xa, chắc hẳn tất cả các cấp học sẽ liên thông, nằm trong mạng lưới quốc tế. Từ năm học 2010 – 2011, Bộ GD đã yêu cầu học tiếng Anh bắt buộc từ lớp 3 đối với 16 tỉnh thành trong cả nước và chắc chắn sẽ được nhân rộng hơn nữa.
Ngoài những giao tiếp thông thường, người ta đi sâu vào học NNCN là để có thể tiếp cận với những điều văn minh, hiện đại đang thay đổi từng ngày. Tất cả các ngành nghề đều có vốn từ chuyên ngành riêng, vì vậy ngay từ khi còn ngồi trên ghế giảng đường ĐH - nơi sẽ ĐT ra những lao động cho xã hội, SV rất cần tích luỹ vốn từ để đi sâu vào lĩnh vực CM của mình sau này.
1.3.5.2. Ý nghĩa của hoạt động dạy học ngoại ngữ chuyên ngành
Với nét đặc trưng riêng, dạy và học NN không giống với các bộ môn khác. Trong quá trình dạy và học NN, người học phải tham gia ở tư thế chủ động hơn. Các kỹ năng nghe - nói - trả lời câu hỏi đòi hỏi SV phải có khả năng tư duy nhanh và đặc biệt là phải có phản xạ kịp thời, mạnh dạn để có khả năng giao tiếp trong giờ học. Nhưng trên hết, người học phải luôn luôn cập nhật, học các từ mới liên quan đến chuyên ngành mình đang học tập. Để đạt được yêu cầu đó GV đóng một vai trò hết sức quan trọng, là người lập KH, tổ chức, sắp xếp, KT ĐG và khích lệ SV trong quá trình giúp các em từng bước lĩnh hội kiến thức của môn học này.
DH NNCN sẽ giúp SV có được vốn kiến thức NN để có thể sử dụng các tài liệu bằng tiếng nước ngoài và vận dụng chúng vào công việc CM của mình trong tương lai.
Các giờ ngoại khóa môn NN như tham gia câu lạc bộ nói tiếng Anh, hội thảo theo chủ đề, kịch hóa các bài khóa giúp các em hình thành tính năng động, độc lập, sáng tạo. Yêu cầu đối với công việc của nhà QL là lập KH, chuẩn bị kỹ lưỡng về ND, chương trình, về CSVC, ấn định về không gian, thời gian, lường trước các tình huống có thể xảy ra trong quá trình tổ chức.
33
Việc tổ chức tốt HĐ ngoại khóa môn NN sẽ giúp tạo cơ sở thuận lợi cho việc đổi mới các PP DH trong nhà trường theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của SV, BD PP tự học, đặc biệt là rèn kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế.