Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất

Một phần của tài liệu biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh (Trang 84 - 86)

8. Cấu trúc luận văn

3.3.Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất

07

.

Các biện pháp đã nêu có thể chia thành 3 nhóm cơ bản:

- Nhóm 1: Các biện pháp tác động vào khâu yếu trong công tác QL của tổ chuyên môn và của đội ngũ GV. Có 4 biện pháp (từ 1 đến 4), trong đó:

1: Nâng cao chất lượng lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch công tác của tổ chuyên môn và GV. Biện pháp này vừa là chỉ tiêu vừa là chức năng quan trọng của công tác quản lý HĐDH bộ môn. Kế hoạch hợp lý, khoa học sẽ làm cho BGH quản lý tốt HĐDH của tổ chuyên môn và GV; mặt khác tổ chuyên môn và GV sẽ phát huy được tính chủ động sáng tạo trong công việc của mình.

2: Tăng cường xây dựng nề nếp kỷ cương trong HĐDH môn học; đổi mới công tác soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp của GV,

3: Đẩy mạnh việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực, vận dụng sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 75 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ giá kết quả học tập của học sinh, là biện pháp quan trọng. Chất lượng DH không thể cao nếu người thầy không tiến hành đổi mới PPDH.

4: Tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho GV bộ môn, khuyến khích tự học, tự bồi dưỡng, nâng

cao trình độ GV; , tác động

vào chủ thể của hoạt động dạy. Chất lượng của đội ngũ GV có ý nghĩa quyết định đến chất lượng dạy học.

- Nhóm 2: Biện pháp tác động vào khâu yếu của HS. Có 01 biện pháp: Biện pháp 5: Tăng cường việc giáo dục ý thức, động cơ, thái độ, phương pháp học tập và hoạt động tự học của học sinh. Đây là biện pháp tác động vào chủ thể của hoạt động nhận thức. HS phải xây dựng được ý thức, động cơ học tập đúng đắn thì các biện pháp tác động khác mới đem lại hiệu quả cao.

- Nhóm 3: Biện pháp hỗ trợ. Có 02 biện pháp:

Biện pháp 6: Hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học môn học, tăng cường quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng

.

Biện pháp 7: Tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học môn Hóa học là biện pháp hỗ trợ nhằm điều chỉnh quá trình dạy học từ đó nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 76 http://www.lrc-tnu.edu.vn/

.

Một phần của tài liệu biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn hóa học ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh (Trang 84 - 86)