C. Phần kết thúc Đứng tại chỗ hát – vỗ tay
2. Hoạt độngThảo luận nhóm đôI( 8’)
+ Mục tiêu : HS đánh dấu vào ý kiến tán thành và giải thích
+ Tiến hành : Thảo luận nhóm đôi, đánh + vào ô trống cho là đúng Bài tập
Giữa nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp là việc làm của mọi ngời trong gia đình em Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở
Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thơng cha mẹ Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đén khuya
Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của lớp
- Đại diện 1 số nhóm lên trả lời và giảI thích và sao tán thành vì sao không tán thành ?
3. Hoạt động 3 ( 7’ )
- Thi đọc thơ, múa hát, kể chuyện có nội dung : 1. Học tập sinh hoạt đúng giờ .
2. Biết nhận lỗi và sữa lỗi . 3. Gọn gàng, ngăn nắp . 4. Chăm chỉ học tập 4. Củng cố (2 – 3’ ) - Nhận xét Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007 Thể dục
Ôn trò chơi “ Bỏ khăn” Ôn bài thể dục
I. Mục tiêu
- Ôn trò chơI “Bỏ khăn” - Ôn bài thể dục
II. Địa diểm, ph ơng pháp
- GV 1 còi
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Khởi động B. Phần cơ bản
- Ôn bài thể dục
- Ôn trò chơi : “Bỏ khăn” C. Phần kết thúc - Cúi ngời thả lỏng - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Nhận xét giờ học 1 – 2’ 1 – 2 lần 2 lần 2 lần 2’ 2’ 1 – 2’ + + + + + + + + + + + + GV
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay chạy nhẹ nhàng
- GV cho HS tập lần 1 - Lần 2 tập theo tổ - GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử - HS chơi GV hô GV hô Thứ t ngày 7 tháng 11 năm 2007 Thể dục
Ôn trò chơi : “Bỏ khăn” Ôn bài thể dục
I. Mục tiêu
- Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”
- Ôn bài thể dục phát triển chung
II. Địa diểm
Sân trờng, GV chuẩn bị 1 còi
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động B. Phần cơ bản - Ôn bài thể dục - Trò chơi : “ Bỏ khăn” 1 – 2’ 1 – 2’ 2 x 8 nhịp 8 – 10’ + + + + + + + + + + + + GV Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ - Lần 1 GV hô - HS tập - Lần 2 HS tập theo tổ - GV nêu tên trò chơi - GV nêu lại cách chơi - HS chơi thử ( 1 nhóm )
C. Phần kết thúc - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn - Nhảy thả lỏng - Nhận xét giờ học 1 – 2’ 2’ 1 – 2’ - Cả lớp chơi GV GV GV
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2007
Thủ công
Ôn tập chơng I - Kĩ thuật gấp hình
I. Mục tiêu
- Giúp HS có kĩ năng gấp hình - Học sinh hứng thú gấp hình
II. Chuẩn bị
- Mẫu tênlửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài b. Ôn tập
- HS nhắc lại các hình đã gấp - HS nhắc lại quy trình gấp + Tên lửa
+ Máy bay phản lực + Máy bay đuôi rời
- Khi gấp em cần chú ý điều gì ? - HS thực hành
- GV quan sát giúo đỡ - Nhận xét sản phẩm
- GV tuyên dơng HS làm nhanh, đúng đẹp
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau, vệ sinh lớp học
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Gia đình
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể
- Biết đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình - Yêu quý, kính trọng những ngời thân trong gia đình
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động ( 5’ )
- Cả lớp hát bài : Cả nhà thơng nhau -> bài hát cho em biết điều gì ? -> GTB
2. Hoạt động 1 ( 14’ )
+ Mục tiêu : HS kể những công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình
+ Cách tiến hành
- HS quan sát từ tranh 1 -> 4 thảo luận nhóm đôI ( 2’ ) 1. Gia đình Mai gồm có những ai ?
2. Kể những việc thờng ngày của từng ngời trong gia đìng Mai 3. Em có nhận xét gì khi mọi ngời đang làm việc ?
=> Kết luận : Mỗi ngời trong gia đình đều có 1 việc phù hợp với mình. Mọi ngời trong gia đình Mai rất thơng yêu nhau.
- HS thảo luận nhóm đôi ( 1’ ) kể về gia đình mình. - HS nối tiếp kể
- Mọi ngời trong gia đình con sống với nhau nh thế nào ?
3. Hoạt động 2 .Thảo luận nhóm ( 13’ )
+ Mục tiêu : HS nhận biết đợc tình cảm và sự quan tâm lẫn nhau của những ngời trong gia đình
+ Tiến hành :
- HS thảo luận nhóm đôi ( 1’ ) câu hỏi SGK
+ Những ngời trong gia đình Mai làm gì vào lúc nghỉ ngơi ? + Mọi ngời trong gia đình Mai sống nh thế nào ?
=> Kết luận : Sau những giờ làm việc vất vả mọi ngời đều có kế hoạch nghỉ ngơi nh : họp mặt vui vẻ, đi chơi công viên, đọc sách
- Vào những ngày nghỉ gia đình em thờng làm gì ? - Nếu nhà em có ngời bị ốm em sẽ làm gì ?
- Mọi ngời trong gia đình cần phảI quan tâm và yêu thơng lẫn nhau
4. Củng cố ( 2 – 3’ ) - Nhận xét giờ học
Tuần 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007
Đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ bạn
I. Mục tiêu
1. HS biết
- Quan tâm, giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn khó khăn
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em
2. HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày 3. HS có thái độ
- Đồng tình với biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè
II. Tài liệu ph ơng tiện
Bài hát : Tìm bạn thân
III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động ( 5’ )
- HS hát bài : tìm bạn -> GTB
2. Hoạt động 1. Kể chuyện : Trong giờ ra chơI ( 10’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp dỡ bạn
+ Tiến hành : - GV kể chuyện - 1 – 2 HS đọc
- HS thảo luận đôI ( 2’ )
1. Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cờng bị ngã ?
2. Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ? 3. Việc làm của các bạn thể hiện điều gì ?
- Đại diện các nhóm trả lời.
=> Kết luận : Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dạy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn
3. Hoạt động 2. Việc làm nào đúng ( 8’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS biết một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. + Tiến hành :
- HS làm việc theo cặp ( 2’ )
Quan sát và chỉ ra đợc những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao ? Đại diện các nhóm trình bày.
Nhận xét
Tranh 1, 3, 4, 6 thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn
=> Kết luận : Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè
4. Hoạt động 3 .Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? ( 8’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS biết đợc lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn + Tiến hành :
- HS làm VBT bài 3/ 20
- HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do vì sao ?
=> Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi học sinh. Khi quan tâm đến bạn bè, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó
5. Hoạt động 4 . Củng cố ( 2 – 3’ )
- Nêu các việc làm của em thể hiện sự quân tâm giúp đỡ bạn
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007
Thể dục
Trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn bài thể dục
- Học trò chơi “ Nhóm ba, Nhóm bảy” . Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia vào trò chơi.
- Ôn bài thể dục
II. Địa điểm, ph ơng tiện
- Sân tập – GV 1 còi
III. Nội dung ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung - Khởi động B. Phần cơ bản - Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy C. Phần kết thúc - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Hệ thống bài 1’ 60 – 80 m 10 – 12’ 8 -> 10 lần 6 -> 8 lần 1 – 2’ + + + + + + + + + + + + GV - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu
- GV nêu tên trò chơi - GV hớnh dẫn cách chơi - HS chơi thử - Cả lớp chơi trò chơi GV điều khiển GV GV Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2007 Thể dục
Điểm số 1 - 2; 1 2 theo đội hình vòng tròn–
Trò chơi : Bỏ khăn
I. Mục tiêu
- Điểm số 1 – 2; 1 – 2 theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu điểm số đúng - Ôn trò chơi : Bỏ khăn
II. Địa điểm
- Sân chơi
- GV 1 còi. Chuẩn bị khăn cho trò chơi
III. Nội dung ph ơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động 1 – 2’ 2’ + + + + + + + + + + + + GV
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông
B. Phần cơ bản - Điểm số 1 - 2; 1 - 2 theo hàng ngang - Điểm số 1 -2; 1 - 2 theo vòng tròn - Trò chơi : Bỏ khăn C. Phần kết thúc
- Cúi thả lỏng ngời hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - GV hệ thống bài 1 – 2’ 2 lần 2 - 3 lần 8 – 10’ 5 – 6 lần 5 – 6 lần 2 – 3’
- Giậm chân tại chỗ. đếm to theo nhịp
- Cán sự điều khiển
- Lần 1 - 2 GV điều khiển - Lần 3 cán sự điều khiển - GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử
- HS chơi chính thức - GV
- GV - GV
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007
Thủ công
Ôn tập chơng I Kĩ thuật gấp hình–
I. Mục tiêu
- Học sinh thực hành gấp các hình đã học. Biết trng bày sản phẩm đẹp
II. Giáo viên chuẩn bị
- Một số mẫu sản phẩm đợc trang trí đẹp
III. Các hoạt động đạt học 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Thực hành
- Thi gấp các sản phẩm đã học theo nhóm - Học sinh trng bày các sản phẩm theo nhóm - Nhận xét - đánh giá
4. Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài . Gấp cắt dán hình tròn - Vệ sinh lớp học
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007
Tự nhiên xã hội
Đồ dùng trong gia đình
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể
- Kể tên và nêu công cụ của một số đồ dùng thông thờng trong nhà - Biết phân biệt loại đồ dùng trong nhà theo vật liệu làm ra chúng
- Biết cách sử dụng và bảo quản
- Có ý thức cẩn thận gịn gàng ngăn nắp
II. Chuẩn bị
- Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động1 . Kể tên các đồ dùng trong nhà ( 8’ )
+ Mục tiêu : HS nêu tên đợc các đồ dùng sử dụng hằng ngày trong gia đình
+ Tiến hành :
- HS nối tiếp kể tên theo dãy kể tên đò dùng trong gia đình nhà em -> Nhận xét
=> Kết luận : Mỗi gia đình đều có rất nhiều đồ dùng khác nhau và chúng đợc làm bằng các vật liệu khác nhau
2. Hoạt động 2. Làm việc với SGK ( 12’ )
+ Mục tiêu:
- Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thờng - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng
+ Tiến hành
- HS làm việc theo nhóm đôi ( 2’ ) thảo luận Quan sát tranh từ h1 -> h3 trong SGK và trả lời 1. Kể tên những đồ dùng có trong từng tranh 2. Các đồ dùng dùng để làm gì ?
3. Các đồ dùng đợc làm bằng gì ? - Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét
=> Kết luận : Mỗi gia đình đều có những đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Tuỳ theo nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình có sự khác nhau
3. Hoạt động 3. Bảo quản và giữ đồ dòng trong nhà ( 10’ )
+ Mục tiêu :
- Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình - Có ý thức cẩn thận, gọc gàng., ngăn nắp
+ Tiến hành :
- HS làm việc theo cặp ( 8’ )
- HS quan sát hình 4, 5, 6 thảo luận ( 2’ ) 1. Các bạn trong từng hình đang làm gì ? 2. Việc làm của các bạn có tác dụng gì ?
3 .ở nhà em thờng sử dụng những đồ dùng nào ? Cách bảo quản chúng ? - GV hỏi :
- Khi sử dụng các đồ dùng bằng gỗ ( sứ, thuỷ tinh ) - Sử dụng các đồ dùng bằng điện ta phải chú ý điều gì ?
=> Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thờng xuyên, đặc biệt là khi dùng xong phải xếp đặt ngay ngắn. Đối với đồ dùng dễ vỡ khi sử dụng xong phải chú ý nhẹ nhàng cẩn thận
4. Củng cố ( 1- 2’ ) - Nhận xét
Tuần 13
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm2007
Đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ bạn bè ( tiết 2 )
I. Mục tiêu
1. HS nhận xét
- Quan tâm giúp đõ bạn bè là luôn vui vẻ thân ái với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
2. HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày. 3. HS có thái độ :
- Yêu mến, quan tâm, giúo đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúo đỡ bạn bè
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- VBT
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’ ) - Khi bạn khó khăn em cần phải làm gì ?
- Đợc bạn quan tâm, giúo đỡ em cảm thấy nh thế nào ?
2. Hoạt động 2. Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ( 8’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
+ Tiến hành :
- GV cho HS quan sát tranh : Cảnh trong giờ kiểm tra Toán - HS thảo luận nhóm đôi
1. Bạn Hà đang làm gì ?
2. Em thử đoán xem bạn Nam sẽ làm gì ? - Đại diện các nhóm trả lời .
- Nhận xét các cách ứng xử : Nam không cho Hà xem bài Nam khuyên Hà tự làm bài Nam cho Hà xem bài
- HS nêu ý kiến của mình; cách ứng xử nào phù hợp, cách ứng xử nào cha phù hợp ? Vì sao ?
=> Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trờng
3. Hoạt động 3. Tự liên hệ ( 10’ )
+ Mục tiêu : Định hớng cho học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày
+ Tiến hành :
- HS nối tiếp nêu các việc làm thể hiện sự quan tâm giúo đỡ bạn bè những trờng hợp em đã đợc quan tâm giúo đỡ
+ Đồng ý hay không đồng ý với việc làm của bạn ? Vì sao ? + Nếu ở lớp mình có bạn gặp khó khăn con sẽ làm gì ?
=> Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn
4. Hoạt động 4 . Trò chơi : Hái hoa dân chủ ( 10’ )
+ Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học
+ Tiến hành :
- HS hái hoa trả lời câu hỏi :
1. Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện hay mà bạn hỏi mợn ? 2. Bạn đau tay lại đang xách nớc em sẽ làm gì ?
3. Bạn ngồi cạnh em trong giờ vẽ lại quên không mang bút màu mà em lại có, em sẽ làm gì ?
- HS thảo luận, nhận xét các ý kiến trả lời
=> Kết luận : Cần c xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử vói các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới. Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em
Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi học sinh. Em cần