- Đây là dạng toán gì, còn lời giảI nào khác?
1. Đặt tính rồi tính: 3 học sinh lên làm và nêu cách làm
cách làm
63 - 24; 57 - 9 38 - 29
2. Tìm y
28 - x = 16 56 - x = 27
Nêu cáh tìm số trừ 2 học sinh lên bảng làm
32’ B. Bài mới: Luyện tập chung
* Bài 1 (75) Tính nhẩm 1 HS nêu yêu cầu
Nêu cách nhẩm: 16 - 7; 17 - 8; 15 - 7 Lớp nối tiếp đọc kết quả
* Bài 2 (75) Đặt tính rồi tính
a) 32 - 25 61 - 19 44 - 8
b) 53 - 29 94 - 57 30 - 6 1 HS nêu yêu cầu Lớp làm vào vở 3 HS lên bảng làm Nêu cách đặt tính và tính: 32 - 25; 44 - ; 30 - 6
* Bài 3 (75) Tính 1 HS nêu yêu cầu 42 - 12 - 8 = 22 36 + 14 - 28 = 22
58 - 24 - 6 = 28 72 - 36 + 24 = 60 Lớp làm vào bản con (mỗidãy 2 PT) 2 học sinh lên điền bảng phụ, nêu cách thực hiện.
* Bài 4 (75) Tìm x
3 học sinh lên làm Lớp đổi vở kiểm tra
* Bài 5 (75)
Bài giải:
Băng giấy màu xanh dài số xăng ti mét: 65 - 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm 2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh lên tóm tắt và giải Lớp làm vào vở 1’ C. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài sau: Ngày, giờ
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ngày - Giờ
Lớp: 2 Tuần: 16
Môn: Toán Bài số: 76
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết đợc một ngày có 24 giờ, 24 giờ đợc tính 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau. Biết cách gọi các giờ trong 1 ngày, biết các buổi sáng, tra, chiều, tối trong ngày. Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày giờ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, tra, chiều, tối , đêm.
- HS làm b1,3
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Mô hình đồng hồ, đồng hồ điện tử, bảng phụ bài 1 (76), SGK
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’
A. Bài cũ
1. Tính: 52 - 12 + 29
36 + 24 - 33 1 học sinh lên làm, nêu cáchlàm