- Đây là dạng toán gì, còn lời giảI nào khác?
2. Tính nhẩm: 100 30; 100 60 2 học sinh nêu cách nhẩm
B. Bài mới
7’ 1. Giới thiệu cách tìm số trừ
- Có 10 ô vuông, sau đó lấy đi một số ô vuông, còn lại 6 ô vuông. Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi.
- H: Lúc đầu số ô vuông có là? - Số ô vuông bị lấy đi biết cha? - Số ô vuông cha biết ta gọi là x Ta có PT: 10 - x = 6
Nêu tên gọi thành phần và kết quả của PT đó. Muốn tìm số trừ x, làm thế nào?
Học sinh đọc quy tắc và cách làm
Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu 3 học sinh nhắc lại 26’ 2. Luyện tập
* Bài 1 (72) Tìm x 1 học sinh nêu yêu cầu
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của PT: 32 – x = 14; x - 14 = 18 - Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ Lớp làm vào vở 3 học sinh lên làm Lớp nhận xét, đổi vở chữa bài
* Bài 2 (72) Viết số thích hợp vào ô trống:
Số bị trừ 75 84 58 79 55
Số trừ 36 24 24 60 37
Hiệu 39 60 34 19 18
1 học sinh nêu yêu cầu 5 học sinh lên điền và giải thích
Bài giải: Số ôtô đã rời bến là:
35 - 10 = 25 (ôtô)
Đáp số: 25 ôtô Bài toán thuộc dạng toán gì?
tắt
Lớp làm vào vở
1 học sinh lên viết PT, đọc lời giải và đáp số.
1’ C. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, về nhà xem lại các bài đã làm, xem trớc bài sau: Đờng thẳng
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Đờng thẳng
Lớp: 2 Tuần: 15
Môn: Toán Bài số: 73
1. Mục đích yêu cầu:
- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng thẳng, đoạn thẳng. Biết vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng đi qua hai điểm bằng thớc và bút. Biết ghi tên đờng thẳng.
- HS làm b1
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Phấn màu và thớc thẳng, SGK
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ A. Bài cũ
Tìm x: 32 - x = 14 x - 14 = 18 2 học sinh lên bảng làm Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ Lớp làm bảng con 8’ B. Bài mới
1. Giới thiệu đoạn thẳng, đờng thẳng, 3 điểm thẳng hàng: Giáo viên đánh dấu 2 điểm
Đoạn thẳng AB
1 học sinh lên vẽ đoạn thẳng đii qua 2 điểm, nêu cách làm
- Dùng thớc và bút kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta đợc đờng thẳng AB
Đờng thẳng AB
2, 3 học sinh nêu
- Làm thế nào để có đờng thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB?
Lấy điểm C nằm trên đờng thẳng AB. 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đờng thẳng, ta nói A, B, C là 3 điểm thẳng hàng.
Học sinh vẽ bảng con đoạn thẳng AB, đờng thẳng AB học sinh nhắc lại
24’ 2. Luyện tập
* Bài 1 (73) Vẽ các đoạn thẳng nh hình dới đây. 2 học sinh nêu yêu cầu Lớp vẽ hình vào vở
Nêu cách vẽ? 3 học sinh lên bảng vẽ
GV: Trần Thanh Quỳnh
A B
thẳng để kiểm tra) trong SGK rồi ghi vào vở
3’ C. Củng cố dặn dò
- Vẽ 1 đoạn thẳng, kéo dài thành đờng thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng.
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại các bài đã học.
1 học sinh lên vẽ
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ... P Q M N O O C A B D
Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Luyện tập
Lớp: 2 Tuần: 15
Môn: Toán Bài số: 74
1. Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm. Biết thực hiện phép trừ có nhớ các số trong phạm vi 100. Biết tìm số bị trừ hoặc số trừ .
- HS làm bài: 1,b2 cột 1-2-5, b3
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bảng phụ bài 1, 2, 4 (74)
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A. Bài cũ
- Vẽ đờng thẳng qua 2 điểm A, B
Vẽ thêm điểm C sao cho A, B, C thẳng hàng. - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
2 HS lên bảng vẽ Lớp vẽ bảng con 33’ B. Bài mới
* Bài 1 (74) Tính nhẩm 1 HS nêu yêu cầu Nêu cách nhẩm:14 - 9; 13 - 8 Học sinh nối tiếp đọc
* Bài 2 (74) Tính
Nêu cách tính: 72 - 29; 38 - 9
1 HS nêu yêu cầu Lớp làm vào vở
2 học sinh lên bảng Lớp đổi vở, kiểm tra
* Bài 3 (74) Tìm x
Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của từng phép tính
1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm vào vở
3 HS làm và nêu cách làm
* Bài 4 (74) Vẽ đờng thẳng
c) Đi qua hai trong ba điểm A, B, C
1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm vào vở
3 học sinh lên bảng vẽ
Học sinh khác bổ sung cách vẽ
GV: Trần Thanh Quỳnh
a) Đi qua hai điểm M, N
M N
b) Đi qua điểm O
O
A
CB B
nhiêu đờng thẳng đi qua 1 điểm)
- Kể tên các đờng thẳng đi qua 2 trong 3 điểm A, B, C.
1’ C. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, về nhà xem lại các bài đã làm, ôn lại các bảng trừ.
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày Kế hoạch bài dạy
Tên bài dạy: Luyện tập chung
Lớp: 2 Tuần: 15
Môn: Toán Bài số: 75
1. Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm. Biết thực hiện phép trừ có nhớ các số trong phạm vi 100. Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính. Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm. - HS làm b1, b2 cột 1-3, b3, b5 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Bảng phụ bài 1, 3 (75), SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động lên lớp: Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ A. Bài cũ