8. Cấu trúc luận văn
2.3.3.Thực trạng quản lý hoạt động GDTC ngoài giờ học trên lớp của
Hình thức tổ chức hoạt động GDTC cho học sinh được tiến hành chủ yếu dưới hai hình thức, giờ học chính khoá và giờ ngoại khoá. Các giờ học chính khoá là chương trình được thực hiện theo quy định có tính chất pháp quy và đây được coi là phần thực hiện không thể thiếu ở hầu hết các nhà trường. Các giờ ngoại khoá bao gồm hoạt động thể dục giữa giờ, các buổi sinh hoạt theo chủ điểm có tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí mang tính vận động, các hoạt động thi đấu thể thao của học sinh…
Hoạt động nội khoá là chương trình bắt buộc nên các nhà trường đều tổ chức thực hiện nghiêm chỉnh theo mục tiêu kế hoạch đã đề ra trong từng năm học.Việc triển khai các nội dung chương trình được tiến hành hàng ngày, hàng tuần và có sự kiểm tra giám sát đều đặn của cán bộ quản lý. Khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ này là ở một số trường không đủ giáo viên theo biên chế quy định, hoặc trình độ giáo viên không đảm bảo. Việc thiếu giáo viên dẫn đến việc dạy dồn, dạy ghép các lớp trong cùng khối; có những trường phân công giáo viên dạy các môn khác còn ít giờ dạy thêm môn thể dục, mặc dù họ không đủ năng lực dạy môn này.
Với hoạt động GDTC ngoài giờ lên lớp; đây là mảng hoạt động còn nhiều hạn chế ở hầu hết các trường. Cụ thể là các hoạt động mới chỉ dừng lại ở một số hoạt động như thể dục giữa giờ, sinh hoạt đoàn đội có nội dung GDTC như trò chơi vận động... mặc dù vậy thì những hoạt động này cũng chỉ mang tính hình thức còn về bản chất thì chưa thể hiện được vai trò của nó.
Việc tổ chức các hoạt động thể thao ngoài giờ cho học sinh như việc tổ chức các câu lạc bộ thể thao, tổ chức các hoạt động thi đấu giao lưu, giao hữu giữa các lớp trong cùng 1 trường, giữa các trường với nhau hầu như là còn bị bỏ ngỏ trong nhiều năm qua.
Để đánh giá, thực trạng quản lý GDTC ngoài giờ lên lớp của học sinh, đề tài đã xây dựng phiếu hỏi mức độ quản lý các hoạt động ngoại khoá môn thể dục của học sinh. Các vấn đề cùng có 3 mức độ và tính điểm theo các mức độ sau:
- Tốt (n3): 3 điểm - Bình thường (n2): 2 điểm - Chưa tốt (n1): 1 điểm
Tác giả khảo sát ở một nhóm đối tượng là 15 cán bộ quản lý của Sở GD&ĐT, Phòng Giáo dục thị xã Bắc Kạn và 05 trường THCS trên địa bàn thị xã Bắc Kạn. Kết quả khảo sát được thể hiện ở các bảng 2.11:
Bảng 2.11: Ý kiến của cán bộ quản lý về nội dung quản lý hoạt động ngoại khoá môn thể dục ở các trƣờng THCS
TT
Nội dung quản lý hoạt động ngoại khoá môn
thể dục của học sinh Ý kiến Tổng số phiếu Điểm trung bình Thứ bậc Tốt Bình thường Chưa tốt 1 Quản lý hoạt động thể dục giữa giờ 4 9 2 15 2,13 1 2 Quản lý hoạt động thể dục theo chủ điểm 2 8 5 15 1,8 3
3 Quản lý hoạt động vui chơi
mang tính vận động 2 7 6 15 1,73 4
4 Quản lý hoạt động thi đấu
Qua kết quả khảo sát, có thể thấy rằng, các nội dung quản lý hoạt động GDTC ngoài giờ học chính khoá trên lớp của các nhà trường còn cơ bản thực hiện ở mức độ trung bình và chưa tốt.