BÀI 60 (BỘ 2) CÁC THÀNH PHẦN CẤU TRÚC CỦA MỘT HỆ SINH THÁ

Một phần của tài liệu ĐỀ TÀI “xây DỰNG PHIẾU học tập để tổ CHỨC học SINH học THEO NHÓM hợp tác” (Trang 75 - 76)

- Vỏ cây dày, tầng bần phát triển: tạo lớp cách nhiệt tốt bảo vệ các cơ quan bên

BÀI 60 (BỘ 2) CÁC THÀNH PHẦN CẤU TRÚC CỦA MỘT HỆ SINH THÁ

THÁI

1. Mục đích

- Kiến thức: HS quan sát sơ đồ 60.1, liệt kê được các thành phần cấu trúc chính

của một hệ sinh thái, phân tích được các yếu tố của mỗi thành phần.

- Kỹ năng: phân tích các thành phần cấu trúc của một hệ sinh thái, khái quát hoá

khái niệm.

2. Hoạt động giáo viên

Luận văn tốt nghiệp Sinh viên thực hiện: Trần Thanh Thảo

- Khai thác sơ đồ hình 60.1, xây dựng PHT với yêu cầu sau:

- Quan sát hình 60.1, hãy cho biết các thành phần vô sinh và hữu sinh của một hệ sinh thái.

3. Tổ chức học sinh

Sau khi cho HS phát biểu I.1. Khái niệm hệ sinh thái (đã học ở Sinh học 9), GV sang mục I.2. Các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái. GV phát PHT cho các nhóm, mỗi nhóm gồm 3 HS sẽ thảo luận trong 3 ph. Sau đó gọi một nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét và bổ sung, GV khái quát lại các thành phần cấu trúc của một hệ sinh thái, yêu cầu HS tự cho ví dụ và phân tích.

4. Kết quả khám phá

- Thành phần vô sinh:

+ Các yếu tố khí hậu (nhiệt dộ, độ ẩm, lượng mưa, ánh sáng, gió,…) + Các yếu tố thổ nhưỡng (đất, đá, cát,…)

+ Nước

+ Xác sinh vật trong môi trường. - Thành phần hữu sinh:

+ Thực vật + Động vật + Vi sinh vật

Tuỳ theo chức năng dinh dưỡng trong hệ sinh thái mà các loài thực vật, động vật, vi sinh vật, được xếp thành 3 nhóm:

- Sinh vật sản xuất: sinh vật có khả năng sử dụng năng lượng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ (thực vật, vi sinh vật, vi khuẩn hoá tổng hợp,…)

- Sinh vật tiêu thụ: sinh vật ăn thực vật và sinh vật ăn động vật

- Sinh vật phân giải: bao gồm vi khuẩn, nấm, một số loài động vật không xương sống (giun đất, sâu bọ,…) có nhiệm vụ phân giải xác sinh vật thành các chất vô cơ của môi trường.

* Ghi chú:

Khi phát PHT, GV cần yêu cầu HS liệt kê cụ thể các thành phần mà sơ đồ nêu khái quát, ví dụ như các yếu tố khí hậu, thổ nhưỡng, thực vật, động vật..và đối với thành phần hữu sinh thì các thành phần ấy được xếp thành mấy nhóm, đặc điểm chủ yếu của mỗi nhóm.

Một phần của tài liệu ĐỀ TÀI “xây DỰNG PHIẾU học tập để tổ CHỨC học SINH học THEO NHÓM hợp tác” (Trang 75 - 76)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(82 trang)
w