5. Cấu trúc luận văn
1.2.2.Đặc điểm HS THPT khu vực Điện Biên
Điện Biên là tỉnh đƣợc tách ra từ tỉnh Lai Châu cũ, nằm ở phía nam sông Đà. Địa hình Điện Biên có nhiều dãy núi chạy dài theo hƣớng Tây Bắc - Đông Nam. Lòng chảo Mƣờng Thanh ở Điện Biên lớn nhất vùng Tây Bắc. Phía bắc Điện Biên giáp tỉnh Lai Châu, phía đông nam giáp Sơn La, phía tây bắc và tây nam giáp Lào. Địa hình chủ yếu là rừng, núi cao và dốc, xen với nhiều thung lũng hẹp, những cao nguyên nhỏ, sông suối. Tỉnh Điện Biên có hơn hai mƣơi dân tộc anh em, trong đó chủ yếu là dân tộc Thái, H‟mông.
HS miền núi là đối tƣợng đặc biệt. Các em thƣờng mang tâm lí tự ti, ngại tiếp xúc, ngại bộ lộ mình trong mọi hoạt động. HS miền núi bao gồm con em các dân tộc thiểu số và một bộ phận con em của đồng bào miền xuôi đi xây dựng kinh tế mới.
Hầu hết địa bàn cƣ trú của các em là ở vùng khó khăn, nông thôn hoặc vùng cao, vùng sâu vùng xa. Điều kiện kinh tế khó khăn, giao lƣu văn hóa có nhiều hạn chế. Các em thiệt thòi hơn các bạn miền xuôi trong việc tiếp nhận thông tin và trao đổi văn hóa giữa các vùng miền trong cả nƣớc.
Đại đa số các trƣờng THPT thƣờng đặt ở trung tâm các huyện lị, trung tâm thành phố hoặc tỉnh. HS ở miền núi thƣờng phải đi lại rất khó khăn, thƣờng các em phải trọ học theo mô hình bán trú dân nuôi, mọi sinh hoạt đều phải tự lập. Trong điều kiện nhƣ vậy các em buộc phải tự lo cho bản thân mình trong cuộc sống sinh hoạt và học tập.
Thêm nữa các em lại thuộc nhiều dân tộc khác nhau, mỗi dân tộc lại có phong tục tập quán riêng nên cũng phải mất nhiều thời gian để có thể hòa nhập. Vì thế nên thế giới tâm hồn của các em thƣờng khép kín, có xu hƣớng thu mình lại, giấu mình đi.
Từ sự phân tích các đặc điểm nhận thức của HS dân tộc miền núi nói chung qua các kết quả nghiên cứu, các nhà khoa học đã kết luận: khả năng tƣ duy kinh nghiệm của các em đạt mức cao so với trình độ chung của lứa tuổi; khả năng tƣ duy lí luận còn thấp so với yêu cầu; trình độ các thao tác tƣ duy, khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát nhiều khi thiếu toàn diện, hệ thống. Tri thức thói quen đƣợc hình thành bằng con đƣờng kinh nghiệm ảnh hƣởng đến quá trình tiến hành các thao tác trí tuệ của HS. Đó là những trở ngại khó khăn cho quá trình dạy học Toán cho thầy và trò ở trƣờng THPT Điện Biên.