- Sử dụng hiệu quả số liệu và cố gắng đưa ra quyết định dựa vào thực tế.
1. Phương pháp QC đơn giản có được áp dụng một cách phân biệt và hiệu quả không?
2. Chủ đề như đối tượng hàng ngày có cho phép mọi người quan tâm tham gia, trong các hoạt động nhóm QC không? trong các hoạt động nhóm QC không?
3. Có phối hợp các ý kiến của các thành viên nhóm QC không? 4. Cấp trên có hướng dẫn một cách hệ thống không? 4. Cấp trên có hướng dẫn một cách hệ thống không?
5. Có chỉ rõ các giá trị đặc trưng được lựa chọn không?
6. Chủ đề có phối hợp chặt chẽ với kế hoạch kinh doanh không? 2. Phương pháp 2. Phương pháp
cải tiến các hoạt động và bản chất của sai lỗi
1. Sáng kiến có được giới thiệu để khuyến khích sự tham gia tự nguyện và kích thích các thành viên của nhóm không? Các báo cáo có bao gồm lịch sử của sai thích các thành viên của nhóm không? Các báo cáo có bao gồm lịch sử của sai lỗi và sự sai lỗi không?
2. Ý kiến của các thành viên nhóm có phản ánh sáng kiến của họ không? 3. Các cuộc họp nhóm có được tổ chức sôi nổi không? 3. Các cuộc họp nhóm có được tổ chức sôi nổi không?
4. Mô hình nhóm QC đã phù hợp chưa?
5. Các hoạt động nhóm QC có được triển khai một cách liên tục không? 3. Sử dụng hiệu 3. Sử dụng hiệu
quả các phương pháp QC
1. Phương pháp QC đơn giản có được áp dụng một cách phân biệt và hiệu quả không? không?
1. Phương pháp QC đơn giản có được áp dụng một cách phân biệt và hiệu quả không? không?
4. Có sử dụng biểu đồ kiểm soát một cách phù hợp mà không sai lỗi không? 4. Biện pháp 4. Biện pháp
khắc phục và các hành động phòng ngừa
1. Các biện pháp khắc phục và hành động có hướng đúng vào nguyên nhân gây sai lỗi không? sai lỗi không?
2. Có xác nhận hiệu quả của biện pháp khắc phục và phòng ngừa không? 3. Có hiểu rõ biện pháp khắc phục và phòng ngừa không? 3. Có hiểu rõ biện pháp khắc phục và phòng ngừa không?
4. Các yêu cầu đối với quản đốc và các phòng liên quan có rõ ràng không? Các biện pháp có được thực hiện không? biện pháp có được thực hiện không?
5. Kết quả 1.Kết quả có tương ứng với mục tiêu không?
2. Có nắm bắt chính xác kết quả hữu hình và kết quả vô hình không?
3. Có đánh giá kết quả hữu hình theo giá trị tiền không? Phương pháp đánh giá có phù hợp không? có phù hợp không?
4. Kết quả có vượt quá sự xác nhận cải tiến không? 6. Giải pháp lâu 6. Giải pháp lâu
dài
1. Các nắm được hiệu quả của giải p pháp lâu dài không? 2. Các nhiệm vụ tương tự có được tiêu chuẩn hoá không? 2. Các nhiệm vụ tương tự có được tiêu chuẩn hoá không?
3. Biện pháp khắc phục có được đưa vào soát xét và tiêu chuẩn không? 4. Biện pháp khắc phục các vấn đề hiện tại có phù hợp không? 4. Biện pháp khắc phục các vấn đề hiện tại có phù hợp không?
7. Xem xét và
các kế hoạch
tương lai
1. Có tiến hành xem xét với sự hiểu rõ các vấn đề không?
2. Các vấn đề có cụ thể không? Các yếu tố quan trọng có liên quan đến kế hoạch sắp tới không? hoạch sắp tới không?
3. Kế hoạch tương lai có cụ thể và rõ ràng không?
4. Các vấn đề có được điều tra theo diện rộng không và có tiếp tục cố gắng khi chưa đạt được mục tiêu không? chưa đạt được mục tiêu không?
8. Các phương pháp trình bày pháp trình bày
1. Trình bày có dễ hiểu không? Có ngắn gọn, súc tích không?
2. Nội dung trình bày có được sắp xếp một cách lôgic và khoa học khong? 3. Có sử dụng các biểu đồ và tài liệu tham khảo một cách sáng tạo không? 3. Có sử dụng các biểu đồ và tài liệu tham khảo một cách sáng tạo không? 4. Thời gian trình bày có phù hợp không? Có trả lời các câu hỏi trong một khoảng thời gian thích hợp không?
0 5 10 0 10 20 0 5 10 0 5 10 0 5 10 0 5 10 0 5 10 0 10 20