- Loại giỏi (%) Loại khá (%)
8 Sử dụng kếtquả kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học
3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cờng tổ chức bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
cho giáo viên theo yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
3.2.3.1.Mục tiêu của biện pháp
- Trớc yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, thì việc bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ cho giáo viên là việc làm cần thiết nhằm đảm bảo cho đội ngũ giáo viên đáp ứng đợc các yêu cầu của đổi mới.
- Xây dựng đợc đội ngũ giáo viên có phẩm chất và năng lực tốt, giàu lòng yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao trong việc đào tạo thế hệ trẻ, đặc biệt có phẩm chất, nhân cách tốt, có ý thức và thờng xuyên phấn đấu để trở thành giáo viên giỏi toàn diện, tay nghề vững vàng, đáp ứng đợc yêu cầu đổi
mới của sự nghiệp giáo dục, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nớc.
- Nhà trờng là cơ sở tạo điều kiện để mỗi giáo viên tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ.
3.2.3.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Giáo viên là ngời đóng vai trò chủ đạo trong nhà trờng, kiến thức khoa học ngày càng tăng lên, mà khả năng mỗi con ngời có giới hạn, vì thế nhà tr- ờng phải bồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm khắc phục những thiếu sót về mặt quan điểm, nội dung phơng pháp dạy học, cập nhật những kiến thức mới, những tiến bộ khoa học kỹ thuật, trang bị cho giáo viên những khả năng và phẩm chất của con ngời năng động và sáng tạo.
Để bồi dỡng đội ngũ giáo viên thì ngời Hiệu trởng cần:
- Tổ chức nghiên cứu các văn bản, chỉ thị hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, những yêu cầu về thực hiện nội dung, chơng trình, phơng pháp dạy học, việc sử dụng đồ dùng dạy học... từ đó Hiệu trởng xây dựng kế hoạch bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên. Kế hoạch này phải đợc triển khai thành nội dung chính trong kế hoạch của tổ chuyên môn và mỗi thành viên trong tổ. Trên cơ sở kế hoạch chung, các tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch triển khai trong năm học phù hợp với đặc thù bộ môn. Các nội dung của kế hoạch cần chỉ rõ: Nâng cao nhận thức chung, cập nhật kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, năng lực s phạm; Đổi mới phơng pháp dạy học; Tự học tự bồi dỡng; Tổ chức các lớp bồi dỡng; Có kế hoạch phát triển đội ngũ.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn lựa chọn giáo viên có đủ khả năng và điều kiện để cử đi bồi dỡng dài hạn. Tạo điều kiện thuận lợi và bố trí chuyên môn để giáo viên yên tâm tham gia bồi dỡng.
- Chú trọng và yêu cầu giáo viên tham gia đầy đủ với ý thức trách nhiệm cao trong các đợt tập huấn do Bộ Giáo dục và Đào tạo và của sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
- Bồi dỡng giáo viên thông qua hội thảo chuyên đề trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.
- Chỉ đạo tổ chuyên môn phân công các giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy, có trình độ chuyên môn vững, các giáo viên dạy giỏi kèm cặp các giáo viên mới ra trờng hoặc còn non yếu về chuyên môn và phơng pháp giảng dạy thông qua việc trao đổi nội dung, phơng pháp của bài dạy, dự giờ rút kinh nghiệm, hớng dẫn soạn bài, xử lí các tình huống s phạm xảy ra và các hoạt động giáo dục khác.
- Triển khai việc viết sáng kiến, giải pháp và vận dụng các sáng kiến, giải pháp đã đợc xếp loại cao của ngành vào công tác giảng dạy.
- Tăng cờng việc dự giờ các giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong việc
