- Loại giỏi (%) Loại khá (%)
8 Sử dụng kếtquả kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
- Đổi mới giáo dục là chủ trơng của Đảng, Nhà nớc và của ngành nhằm nâng cao chất lợng giáo dục, đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới của đất nớc.
- Tác động làm thay đổi nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên và cán bộ QL giúp Hiệu trởng, cán bộ QL cấp dới và giáo viên nhận thức đầy đủ và đúng đắn về tầm quan trọng, tính cần thiết và cấp bách của công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông.
- Cán bộ QL, giáo viên có ý thức sâu sắc tầm quan trọng của đổi mới giáo dục phổ thông, trên cơ sở đó tác động từ nhận thức đến hành động để cán bộ QL nâng cao công tác QL HĐDH, giáo viên không ngừng nâng cao chất l- ợng và hiệu quả dạy học.
- Công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ nặng nề, khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải có sự đồng tâm, nhất trí, đoàn kết phấn đấu của cả đội ngũ cán bộ QL và đội ngũ giáo viên trong nhà trờng. Cho nên yêu cầu đổi mới đòi hỏi đặt ra những thay đổi trong nhận thức và hành động của họ, buộc họ phải điều chỉnh mọi hoạt động, đặc biệt là HĐDH. Điều này có thể gây trở ngại cho một số giáo viên, vì thế phải làm cho họ hiểu đúng, tạo niềm tin để dẫn đến thành công.
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
- Hiệu trởng phải nhận thức rõ vai trò của mình trong việc thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông.
- Mục tiêu của việc đổi mới giáo dục phổ thông là: " Xây dựng nội dung, chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc, phù hợp với thực
tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nớc phát triển trong khu vực và trên thế giới".
- Cán bộ QL cần phải nắm vững các chủ trơng chính sách của Đảng, Nhà nớc, đặc biệt là chủ trơng đổi mới công tác QL giáo dục. Nắm vững mục tiêu, nội dung, phơng pháp QL để điều hành tốt các hoạt động dạy học đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.
Để thực hiện tốt biện pháp trên, Hiệu trởng cần phải thực hiện tốt các vấn đề sau:
- Tham gia học tập đầy đủ các lớp tập huấn về đổi mới giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức để nắm đợc chủ trơng, mục tiêu, yêu cầu cơ bản, điều kiện thực tế đổi mới.
- Tăng cờng giao lu, học hỏi kinh nghiệm với các cán bộ QL của các tr- ờng THPT trong thành phố và toàn tỉnh để làm sáng tổ các vấn đề còn vớng mắc khi thực hiện.
- Không ngừng nâng cao trình độ, năng lực nghiệp vụ QL.
- Su tầm và nghiên cứu đầy đủ các văn bản hớng dẫn về việc đổi mới giáo dục phổ thông.
- Tìm hiểu, nắm bắt nhu cầu học tập của học sinh, khả năng về nguồn lực đáp ứng nhu cầu đó.
- Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dỡng tuyên truyền cho giáo viên thấm nhuần tinh thần đổi mới giáo dục phổ thông. Cung cấp các văn bản, tài liệu h- ớng dẫn thực hiện việc đổi mới giáo dục phổ thông cho giáo viên để họ nghiên cứu.
- Tổ chức các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn để trao đổi, rút kinh nghiệm những vớng mắc trong quá trình thực hiện để đi đến thống nhất nội dung và cách thức tiến hành.
- Nghị quyết 2 ban chấp hành Trung ơng khóa VIII nêu " Giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng giáo dục- đào tạo và đợc xã hội tôn vinh". Ngành giáo dục đã đổi mới chơng trình giáo dục, phơng pháp giáo dục, phơng
pháp QL giáo dục. Đội ngũ nhà giáo cần nhận thức rõ quyền lợi và trách nhiệm của mình trong cơ quan về thực hiện đổi mới với mục đích nâng cao chất lợng giáo dục trong các nhà trờng. Vì vậy cán bộ QL cần tạo động lực để giáo viên chủ động tích cực tự giác trong việc tự học, tự bồi dỡng chuyên môn để nâng cao trình độ chuyên môn của mình đáp ứng đợc yêu cầu của công cuộc đổi mới.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Có đợc đội ngũ giáo viên cốt cán, nắm vững chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy.
- Các cấp QL cần tạo những điều kiện tốt nhất cho việc học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
