Chương trỡnh đào tạo của trường được xõy dựng trờn cơ sở mục tiờu đó đề ra. Nội dung đào tạo dựa vào chương trỡnh khung của Bộ, một phần nhà trường xõy dựng cho phự hợp với yờu cầu của từng ngành nghề đào tạo và cấp đào tạo để đảm bảo chương trỡnh của Bộ, cụ thể: tiến hành đó rà soỏt lại mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo của từng ngành nghề theo hướng: Mục tiờu đào tạo phải theo sỏt mục tiờu thực tiễn, phự hợp với tiến bộ của khoa học và cụng nghệ, đảm bảo tớnh cõn đối về nội dung chương trỡnh trong việc liờn thụng đào tạo lờn bậc học cao hơn, tạo điều kiện cho người học khi ra trường cú thể đỏp ứng được ngay yờu cầu của quy trỡnh sản xuất hiện đại.
Để thực hiện việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo, nhà trường thành lập hội đồng khoa học cựng phối hợp với cỏc khoa, tổ bộ mụn để xõy dựng chương trỡnh khung và sau đú lập chương trỡnh chi tiết phục vụ giảng dạy.
Năm học 2007-2008 Nhà trường đó hoàn chỉnh chương trỡnh đào tạo hệ trung cấp nghề cho cỏc chuyờn ngành; Trong năm 2008 - 2009 hoàn thành việc biờn soạn, in ấn chương trỡnh đào tạo hệ cao đẳng cho cỏc nghề; triển khai biờn soạn giỏo trỡnh phục vụ cho cụng tỏc tổ chức đào tạo ngành nghề mới ( ngành Quản trị kinh doanh ) và cỏc lớp liờn thụng từ trung cấp lờn cao đẳng cho cỏc ngành học. Đến nay, toàn trường đó thống nhất chương trỡnh khung, chương trỡnh chi tiết cho cỏc ngành nghề. Đỏnh giỏ về chương trỡnh đào tạo của nhà trường, thăm dũ kết quả trờn ba nhúm đối tượng, kết quả như sau:
- Đỏnh giỏ của cỏn bộ quản lý và giỏo viờn về sự phự hợp giữa chương trỡnh đào tạo với mục tiờu đào tạo:
Bảng 2.5: Đỏnh giỏ tớnh phự hợp của CTĐT với mục tiờu đào tạo Mức độ Tần số Tỷ lệ % Trung bỡnh 2 5 Khỏ 15 37,5 Tốt 21 52,5 Rất tốt 2 5 Tổng 40 100
(Nguồn: Từ cỏc phiếu khảo sỏt ý kiến cỏn bộ giỏo viờn)
Kết quả cho thấy, chương trỡnh đào tạo phự hợp với mục tiờu, nhiệm vụ của Trường, phự hợp với mục tiờu đào tạo của từng ngành học cả về khối lượng, thời gian, nội dung và kiến thức chuyờn sõu, cụ thể: Cú 52,5% ý kiến đỏnh giỏ ở mức tốt; 37,5% đỏnh giỏ ở mức khỏ; 5% đỏnh giỏ ở mức trung bỡnh; 5 % đỏnh giỏ ở mức rất tốt.
- Đỏnh giỏ của học sinh ( đang học năm cuối và đó ra trường ):
+ Về tỷ lệ cõn đối giữa lý thuyết và thực hành của chương trỡnh đào tạo:
Chương trỡnh đào tạo phải đảm bảo tỷ lệ cõn đối giữa lý thuyết và thực hành khụng chỉ của từng mụn học, mà phải đảm bảo tớnh cõn đối đú cho từng phần học của mụn học đú.
Bảng 2.6: Đỏnh giỏ tớnh cõn đối giữa lý thuyết và thực hành về CTĐT.
Mức độ Tần số Tỷ lệ % Kộm 10 5 Trung bỡnh 60 30 Khỏ 102 51 Tốt 28 14 Tổng 200 100
(Nguồn: Từ cỏc phiếu khảo sỏt ý kiến học sinh)
Đỏnh giỏ chung về tỷ lệ cõn đối giữa lý thuyết và thực hành của chương trỡnh đào tạo theo từng ngành học hiện nay, 14% đỏnh giỏ ở mức độ tốt; cú tới 51% ý kiến của người học đỏnh giỏ ở mức độ khỏ; 30% đỏnh giỏ ở mức độ trung bỡnh; chỉ cú 5% đỏnh giỏ ở mức độ kộm .
+ Đỏnh giỏ khả năng cung cấp những kỹ năng cơ bản cho người học của chương trỡnh đào tạo.
Chương trỡnh đào tạo theo mỗi ngành học và mỗi cấp học cung cấp những kỹ năng nghề cơ bản cho người học như: kỹ năng tư duy sỏng tạo, kỹ năng tổng hợp phõn tớch, kỹ năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào học tập- nghiờn cứu; kỹ năng thực hành nghề, kỹ năng viết bỏo cỏo,..
Bảng 2.7: Đỏnh giỏ CTĐT cung cấp kỹ năng cơ bản cho người học.
Mức độ Tần số Tỷ lệ % Kộm 12 6 Trung bỡnh 130 65 Khỏ 36 18 Tốt 22 11 Tổng 200 100
(Nguồn: Từ cỏc phiếu khảo sỏt ý kiến học sinh)
Kết quả cho thấy, nhỡn chung trong việc trang bị cho học sinh những kỹ năng tổng hợp thỡ chương trỡnh đào tạo chỉ ở mức độ trung bỡnh.
- Đỏnh giỏ của người tuyển dụng: chủ yếu họ quan tõm tới khả năng làm việc thực tế của học sinh sau khi ra trường, vỡ thế vấn đề cỏc nhà tuyển dụng quan tõm là tỷ lệ cỏc mụn học lý thuyết và thực hành, số lượng cỏc mụn học đại cương và chuyờn ngành. Kết quả khảo sỏt cho thấy:
Bảng 2.8: Đỏnh giỏ CTĐT phự hợp với yờu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp.
Mức độ Tần số Tỷ lệ %
Trung bỡnh 3 20
Khỏ 10 66,67
Tốt 2 13,33
Tổng 15 100
(Nguồn: Từ cỏc phiếu khảo sỏt ý kiến doanh nghiệp)
Về cơ bản, cỏc nhà tuyển dụng đỏnh giỏ chương trỡnh đào tạo của Nhà trường là hợp lý, đỏp ứng được yờu cầu của cụng việc tại doanh nghiệp. Cú 13,33% số ý kiến
được hỏi cho rằng chương trỡnh đào tạo của trường tốt, 66,67% đỏnh giỏ ở mức khỏ, cũn lại 20% đỏnh giỏ ở mức độ trung bỡnh.