... ... ...
...
Ngày soạn: 24/4/2010 Ngày thực hiện:26/4/2010
ChơngIV: sự bảo toàn và chuyển hoá năng lợng Tiết65:năng lợng và sự chuyển hoá năng lợng
-Nhận biết đợc cơ năng và nhiệt năng dựa trên những dấu hiệu quan sát trực tiếp đợc. -Nhận biết đợc quang năng, hoá năng, điện năng nhờ chúng đã chuyển hoá thành cơ năng hay nhiệt năng
-nhận biết đợc khả năng chuyển hoá qua lại giữa các dạng năng lợng, mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lợng từ dạng này sang dạng khác.
II.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ phóng to hình 59.1
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1:Ôn lại các dấu hiệu để nhận biết cơ năng và nhiệt năng
Mục tiêu: hs nhận biết đợc khi nào vật có cơ năng , nhiệt năng
Gv:Yêu cầu hs trả lời các câu C1 và C2 trong sgk
?: Khi nào một vật có cơ năng?Khi nào một vật có nhiệt năng?
? Nêu thêm một vài ví dụ về vật có cơ năng , nhiệt năng
I.Năng l ợng :
Cá nhân hs trả lời câu C1;C2
Kết luận1:Ta nhận biết một vật có cơ
năng khi nó có khả năng thực hiện công, có nhiệt năng khi nó có thể làm nóng các vật khác
Hoạt đông 2:Tìm hiểu các dạng năng lợng và chỉ ra sự chuyển hoá giữa chúng
Mục tiêu:Hs nhận biết đợc các dạng năng lợng khác và chỉ ra đợc sự chuyển hoá giữa chúng
? Hãy kể tên một số dạng năng lợng khác ngoài cơ năng và nhiệt năng?
? Làm thế nào để em nhận biết đợc các dạng năng lợng đó?
Gv treo tranh vẽ phóng to hình 59.1 sgk. Yêu cầu hs làm C3
?Vậy dựa vào đâu để nhận biết đợc điện năng, hoá năng ?…
II.Các dạng năng l ợng và sự chuyển hoá giữa chúng
Cá nhân hs làm C3
Hoá năng Cơ năng, nhiệt năng
Điện năng Cơ năng, nhiệt năng
Kết luận 2:Con ngời có thể nhận biết đợc
các dạng năng lợng nh hoá năng, quang năng, điện năng khi chúng đợc biến đổi thành cơ năng hoặc nhiệt năng. Nói chung mọi biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lợng từ dạng này sang dạng khác.
Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố - HDVN
Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học để giải các bài tập vận dụng.
GV: Yêu cầu HS cả lớp nghiên cứu và làm bài tập C5.
GV hớng dẫn HS nhớ lại công thức tính nhiệt lợng HS đa học ở lớp 8.
GV: Hớng dẫn HS áp dụng định luật bảo toàn năng lợng để làm bài.
GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhới SGK. Và đọc có thể em cha biết.
GV: Về nàh học bài và làm các bài tập trong SBT.
III. Vận dụng: C5:
Nhiệt lợng mà nớc nhận đợc để tăng nhiệt độ từ 200C lên 800C là:
Ta có: Q=mC(t2-t1) =2.4200(80-20) =504000(J)
Nhiệt lợng này do dòng điện tạo ra và truyền cho nớc, do đó theo định luật bảo toàn năng lợng ta có thể nói phần điện năng mà dòng điện đã truyền cho nớc là 504000J.
IV. Nhận xét rút kinh nghiệm:
... ...
... ...
Ngày 28/4/2010
Tiết 66: ĐịNH LUậT BảO TOàN NĂNG LƯợNG.
I.MụC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Qua thí nghiệm, nhận biết đợc trong các thiết bị làm biến đổi năng lợng, phần năng lợng thu đợc cuối cùng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lợng cung cấp cho thiết bị lúc ban đầu, năng lợng không tự sinh ra.
-Phát hiện đợc năng lợng giảm đi bằng phần năng lợng xuất hiện.
-Phát biểu đợc định luật bảo toàn năng lợng và vận dụng định luật để giải thích hoặc dự đoán sự biến đổi năng lợng.
2. Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng khái quát hoá về sự biến đổi năng lợng để thấy đợc sự bảo toàn năng lợng.
-Rèn đợc kĩ năng phân tích hiện tợng. 3. Thái độ: Nghiêm túc-hợp tác.
II. chuẩn bị:
Đối với mỗi nhóm HS:
Thiết bị biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại.
III. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống học tập
1. Kiểm tra: -Khi nào vật có năng l- ợng? Có những dạng năng lợng nào? Nhận biết: Hoá năng, quang năng, điện năng bằng cách nào? Lấy ví dụ.
-HS2: Chữa bài tập 59.1 và 59.3. -HS3: Chữa bài tập 59.2 và 59.4
-HS: …
Bài 59.1: B.
Bài 59.2: Điện năng biến đổi thành nhiệt năng.
Bài 59.3: Quang năng của ánh sáng mặt trời biến đổi thành nhiệt năng làm nóng nớc; nớc nóng bốc hơi thành mây bay lên cao có thế năng; giọt ma từ đám
mây rơi xuống thì thế năng chuyển thành động năng; nớc từ trên núi cao chảy xuống suối, sông ra biển thì thế năng của nớc biến thành động năng. Bài 59.4: Thức ăn vào cơ thể xảy ra các phản ứng hoá học, hoá năng biến thành nhiệt năng làm nóng cơ thể, hoá năng thành cơ năng làm các cơ bắp hoạt động.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự chuyển hoá năng lơng trong các hiện tợng cơ, nhiệt, điện.
-Yêu cầu HS bố trí TN hình 60.1- Trả lời câu hỏi C1.
-Năng lợng động năng, thế năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
-Để trả lời C2 phải có yếu tố nào? Thực hiện nh thế nào?
-Yêu cầu HS trả lời C3-Năng lợng có bị hao hụt không? Phần năng lợng hao hụt đã chuyển hoá nh thế nào?
-Năng lợng hao hụt của bi chứng tỏ năng lợng bi có tự sinh ra không? -Yêu cầu HS đẹoc thông báo và trình bày sự hiểu biết của thông báo-GV chuẩn lại kiến thức.
-Quan sát 1 TN về sự biến đổi cơ năng thành điện năng và ngợc lại. Hao hụt cơ năng?
-Gv giới thiệu qua cơ cấu và tiến hành TN- HS quan sát một vài lần rồi rút ra nhận xét về hoạt động.
-Nêu sự biến đổi năng lợng trong mỗi bộ phận.
-Kết luận về sự chuyển hoá năng lợng trong động cơ điện và máy phát điện.