- Nắm được sự thể hiện của LG toỏn trong SGK Toỏn TH và cú điều kiện rốn luyện khả năng phõn tớch, giải thớch nội dung dạy học SH ở TH trờn cơ sở của LG toỏn.
CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3. Tổ chức thực nghiệm
Chỳng tụi tổ chức TN sư phạm trong hai đợt:
Đợt 1: Thời gian từ thỏng 4/2013 đến thỏng 5/2013. Triển khai TN ba mụđun dưới hỡnh thức nội dung tự chọn bắt buộc trong chương trỡnh đào tạo GVTH tại cỏc trường Đại học Hựng Vương và trường ĐHSP Hà Nội 2. Thời lượng dành cho mỗi mụđun là 5tiết.
Tại trường ĐHSP Hà Nội 2 chỳng tụi tiến hành TN Mụđun 1 đối với 100 SV đang học kỳ 2 năm thứ 3 năm học 2012-2013 (Trong đú 50 SV của nhúm TN và 50 SV của nhúm ĐC) dưới sự hướng dẫn của cụ Nguyễn Thị Hương, GV mụn Toỏn , khoa GDTH trường ĐHSP Hà Nội 2.
Chỳng tụi tiến hành TN Mụđun 2 đối với 50 SV lớp K8 ĐHTH A đang học kỳ 2 năm thứ 3 năm học 2012-2013 (Trong đú 25 SV của nhúm TN và 25 SV của nhúm ĐC) dưới sự hướng dẫn của chớnh chủ nhiệm đề tài Nguyễn Thị Thanh Tuyờn, GV mụn Toỏn , khoa GDTH trường ĐH Hựng Vương.
- Chỳng tụi tiến hành TN Mụđun 3 đối với 56 SV lớp k8 ĐHTH B đang học kỳ 2 năm thứ 3 năm học 2012-2013 (trong đú 28 SV của nhúm TN và 28 SV của nhúm ĐC) dưới sự hướng dẫn của thầy Trần Ngọc Thủy, GV mụn Toỏn , khoa GDTH trường ĐH Hựng Vương.
Trước khi tiến hành TN, chỳng tụi đó trao đổi kỹ với cỏc GV hướng dẫn về mục đớch, cỏch thức và kế hoạch thực hiện. Việc lựa chọn SV cho cỏc nhúm TN và ĐC được tiến hành tương đối kỹ lưỡng. Đõy là những đối tượng SV đó học xong cỏc nội dung toỏn cao cấp. Đối với mỗi mụđun chỳng tụi đều cú bài kiểm tra đầu vào cho cả hai nhúm TN và ĐC. (Chớnh là bài kiểm tra trước khi học mụđun trong mỗi mụđun). Sau đú GV phỏt cho mỗi SV nhúm TN một mụđun (Cỏc mụđun này đều khụng cú đề và thụng tin phản hồi của bài kiểm tra sau khi học mụđun) và tiến hành hướng dẫn nhúm TN tự học mụđun. Cuối cựng chỳng tụi tổ chức cho cả hai nhúm TN và ĐC làm bài kiểm tra đầu ra (Chớnh là bài kiểm tra sau khi học mụđun trong mỗi mụđun).
Đợt 2: Thời gian từ thỏng 8/2013 đến thỏng 11/2013. Triển khai TN dưới hỡnh thức tớch hợp cỏc chuyờn đề vào quỏ trỡnh dạy học những nội dung toỏn cao cấp. Đồng thời chỳng tụi kết hợp đưa hệ thống BT ở biện phỏp 1 vào trong quỏ trỡnh dạy học. TN tại trường ĐH Hựng Vương, do chớnh tỏc giả đề tài này thực hiện.
- Nhúm TN gồm 44 SV đang học kỡ 1 năm thứ 3 năm học 2013-2014 khoa GDTH trường ĐH SP Hà Nội 2. Cỏc em được học nội dung toỏn cao cấp mà trong đú cú tớch hợp, lồng ghộp cỏc chuyờn đề và hệ thống BT theo hướng thiết lập mối liờn hệ với nội dung dạy học toỏn ở TH .
- Nhúm ĐC gồm 42 SV đang học kỡ 1 năm thứ 4 năm học 2013-2014 khoa GDTH trường ĐH SP Hà Nội 2. Cỏc em vừa mới học xong nội dung toỏn cao cấp theo tinh thần của cỏc giỏo trỡnh, tài liệu hiện hành.
Hỡnh thức tớch hợp này được tiến hành như sau: SV được phộp lựa chọn một trong cỏc chuyờn đề mà GV hướng dẫn giới thiệu để tự học. SV cú thể chia sẻ, trao đổi những suy nghĩ và kết quả lĩnh hội của mỡnh với GV và cỏc bạn thụng qua cỏc buổi xờminar, bài thu hoạch nhỏ. Hệ thống bài tập toỏn cao cấp theo hướng tăng cường mối liờn hệ sư phạm với nội dung dạy học toỏn ở TH được SV tự học và thảo luận trong cỏc tiết thực hành luyện tập. Về phớa GV, luụn cú ý thức thường trực trong việc tạo lập cỏc mối liờn hệ giữa việc dạy học cỏc khỏi niệm, tớnh chất, quy tắc…của toỏn cao cấp với nội dung dạy học toỏn ở TH. Tuy nhiờn ở đõy để cho gọn đối tượng TN chỳng tụi sẽ tổ chức cho nhúm TN tự học cả ba mụđun. Cụ thể như sau: Trước khi học phần về LTTH, chỳng tụi phỏt cho nhúm TN mỗi em một tài liệu Mụđun1. Về phần LG toỏn, mỗi em một tài liệu về Mụđun 3. Về phần CTĐS, mỗi em một tài liệu Mụđun 3. Sau khi nhúm TN học xong mỗi chương, chỳng tụi tổ chức cho cả nhúm TN và nhúm ĐC làm một bài kiểm tra viết. Điểm của cỏc bài kiểm tra này ở nhúm thực nghiệm sẽ được tớnh làm điểm điều kiện của mụn học.