II) CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị của cụ:
CÁCH TIẾN HÀNH
1)hỏa thuận chung:
Cho trẻ hỏt bài “cả nhà thương nhau”. đàm thọai trũ chuyện về gia đỡnh trẻ
- Nhà con ở đõu ?
- Trong gia đỡnh concú những ai ? - Nhà con là nhà gỡ ?
Cỏc con cú yờu nhà mỡnh khụng? Trong buổi chơi hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về gia đỡnh nhộ - Ai chơi ở gúc xõy dựng? Cỏc bỏc thợ xõy dựng gỡ? Ai sẽ là chỉ huy của cụng trỡnh?
- Ơ gúc phõn vai chỳng ta sẽ chơi gỡ? Ai sẽ làm mẹ đưa cỏc con đi học? Cũn ai làm Bỏc cấp dưỡng nấu ăn cho cỏc bạn học sinh? Cũn bạn nào đúng vai mẹ con, bỏc sĩ
- Trong lớp cũn cỏc gúc chơi khỏc nữa( gúc học tập, gúc nghệ thuật, gúc thiờn nhiờn). Cỏc con thớch chơi ở gúc chơi nào thỡ rủ bạn về gúc chơi đú cựng chơi nhộ.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau cỏc con phải chơi như thế nào?
2) Quỏ trỡnh chơi:
Trẻ về gúc chơi, cụ quan sỏt bao quỏt trẻ, điều hũa số trẻ chơi ở mỗi gúc nếu thấy khụng hợp lý. Quan sỏt trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phõn vai chơi giỳp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quỏ trỡnh chơi cụ đi đến từng gúc quan sỏt trẻ chơi xử lý cỏc tỡnh huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chỏn cụ mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhúm chơi khỏc.Cụ bao quỏt trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cỏch chơi hoặc nụi dung chơi nghốo nàn cụ nhập vai chơi cựng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi.
3) Nhận xột:
Gần hết giờ cụ đi đến từng gúc nhận xết trẻ chơi. Nhận xột về nội dung chơi, thỏi độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ chơi cú đoàn kết khụng? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt hơn. Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định.
- Trẻ hỏt: …
- Trẻ trả lời
- Chơi vui vẻ đoàn kết, khụng tranh dành đồ chơi.
Trẻ về gúc chơi thỏa thuận nhúm, phõn vai chơi.
- Trẻ chơi theo vai chơi và gúc chơi mỡnh đẵ nhận. - Trẻ tự nhận xột. - Trẻ cất đồ dựng đỳng nơi quy định 3 TRề CHƠI Cể LUẬT
chơi TCĐK: “Chuyện hai anh em gà con” - Trẻ biết sử dụng giọng điệu của cỏc nhõn vật, biết thể hiện vai chơi, hứng thỳ với trũ chơi. - một số đồ dựng phục vụ cho đúng kịch
- Cụ làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đúng vai cỏc nhõn vật trong truyện
- Trẻ thể hiện được cỏc giọng điệu của nhõn vật trong truyện. TCDG: --"Rồng rắn” -Lộn cầu vồng -Mốo đuổi chuột. *Cỏch chơi:Số trẻ từ 5-10 trẻ,lấy 1 trẻ làm "thầy thuốc"đừng hoạc ngồi 1 chỗ,Cỏc trẻ khỏc tỳm đuụi ỏo nhau thành "rồng rắn"đi lượn vũng vốo vừa đi vừa hỏt.
"Rồng rắn lờn mõy Cú nhà khiển binh Cú cõy lỳclắc .Thầy thuốc cú
nhàhaykhụng."
Đến cõu cuối cựng thỡ dừng lại trước mặt thầy thuốc."Rồng rắn","Thầy thuốc" đối thoại nhau. "Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn".Trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc""Thầy thuốc" tỡm mọi cỏch để bắt được "khỳc đuụi"nếu thầy thuốc bắt được khỳc đuụi thỡ "Rồng rắn"thua,nếu "Rồng rắn bị đứt khỳc bị ngó cũng thua. TCVĐ: "Về đỳng nhà" Rèn luyện vận động chạy. - Trẻ nhận biết nhà theo dấu hiệu cô đ- a ra
Một số ngôi nhà Lô tô
Cho mỗi trẻ một lô tô. Cô đa ra yêu cầu. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh:"Về đúng nhà"
Trẻ phải chạy về nhà theo yêu cầu của cô
TCHT“đú là “đú là vật gỡ,cỏi gỡ” trẻ nhận ra và mụ tả được cỏc vật dụng trong gia đỡnh Tranh gắn bỡa cứng đồ dựng gia đỡnh
Khụng cho trẻ xem trước
Cụ mụ tả vật trờn tranh hỏi trẻ về cỏch sử dụng chất liệu, và cho trẻ đoỏn,khi trẻ đoỏn đỳng cụ đưa tranh
- Khi tất cả cỏc bức tranh đó được đoỏn đỳng cụ hỏi từng trẻ xem cú những tranh gỡ - khuyến khớch trẻ trả lời cõu hỏi đầy đủ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tờn hoạt
Nội dung hoạt động
Mục đớch yờu cầu Chuẩn bị
động Qua n sỏt cú mục đớch -Trũ chuyện về họ hàng nhà bộ. -Quan sỏt cỏc ngụi nhà xung quanh lớp. -Đọc ca dao đồng dao vờ gia đỡnh. -Trũ chuyện về thời tiết, trang phục của mọi người trong gia đỡnh.
-Trẻ biết trũ chuyện về họ hàng nhà bộ. -Biết cỏc nhà xung quanh lớp mọi người sống với nhau như thế nào.
-Đọc diễn cảm cỏc bài ca dao, đồng doa về tỡnh cảm gia đỡnh. -Trẻ biết được thời tiết ngày hụm đú ra sao và mọi người ăn mặc cũ phự hợp với thời tiết hay khụng.
Tranh ảnh về gia đỡnh. *Cho trẻ ra sõn và hỏt bài"Cả nhà thương nhau". -Bạn nào cú thể kể về những người thõn trong gia đỡnh. -Nhà con cú bao nhiờu người? -Bờn nội con cú những ai? -Những người đú con gọi như thế nào?
-Bờn ngoại con cú những ai? -Những người đú con phải gọi như thế nào?
-Khi sinh ra con được mang họ gỡ?
-Tỡnh cảm của con đối với họ hàng ra sao?
-Cỏc con cú biết những ngày nào thỡ mọi người tập trung đụng đủ nhất...
*Cỏc con quan sỏt xem mọi người ở những ngụi nhà xung quanh lớp mỡnh họ sống như thế nào?
*Thời tiết hụm nay ra sao? -mọi người ăn mặc như thế nào trong thời tiết hụm nay?
-Cũn con đang mặc quần ỏo gỡ?, trời hụm nay cú núng hay khụng? Trũ chơi vận động -Về đỳng nhà. -Mốo đuổi chuột. Rèn luyện vận động chạy. - Trẻ nhận biết nhà theo dấu hiệu cô đa ra
Một số ngôi
nhà Lô tô
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi
- Phõn vai chơi( Nếu cú) - Cho trẻ chơi
- Quan sỏt và nhận xột trẻ chơi.
Chơi tự do
Chơi với gậy, vũng thể dục và đồ chơi cú sẵn ngoài trời
Thoả món nhu cầu vui chơi rốn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ được tắm nắng giú hớt thở khụng khớ trong lành Gậy thể dục, vũng thể dục, búng…
Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi. cô bao quát quan sát trẻ chơi
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 thỏng 10 năm 2011
I) ĐểN TRẺ – TRề CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH: II) HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
Văn học