III) TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Vẽ ngôi nhà bé
1. Mục đích yêu cầu:
a)kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ ngôi nhà của bé - Trẻ biết vẽ cân đối và tô màu hợp lý
b)Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng vẽ nét thẳng,nét xiên và các kỹ năng khác nhau,để tạo thành các kiểu nhà khác nhau,tô màu bức tranh đẹp.
-Trẻ biết vẽ thêm cây cỏ để cho ngôi nhà thêm đẹp. -Phát triển trí tởng tợng sáng tạo cho trẻ
c)Thái độ:
- Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một tờ giấy, 1 hộp bút mùa - Tranh mẫu của cô
- Mô hình nhà
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1:ổn định và gây hứng thú:
Cho trẻ đi thăm quan khu tập thể nhà bé vừa đi vừa hát bài “Nhà của tôi”
- Các con đến thăm ở đâu đây? - Trong khu tập thể có gì?
- Có mấy ngôi nhà? (Cho trẻ đếm) - Xung quanh các ngôi nhà có gì?
- Có những ngôi nhà gì? (tranh, ngói hay nhà tầng)
- Trong những ngôi nhà này nhà nào cao nhất? Nhà nào tấp nhất? Vì sao?
- Các con có yêu quý ngôi nhà mình không? Hôm nay các con hãy vẽ về ngôi nhà của mình nhé.
*Hoạt động 2:Vẽ ngôi nhà bé:
a. Giới thiệu tranh mẫu: *) Tranh vẽ nhà ngói cấp 4 - Cô có bức tranh vẽ gì?
- Nhà trong tranh là ngôi nhà gì? - Thân nhà có hình gì? Màu gì? - Mái nhà có màu gì? giống hình gì?
- Đây là gì của ngôi nhà? (Thân, tờng, cửa sổ…)
- Trẻ hát cùng cô và đi thăm mô hình
Trẻ quan sát và nhận xét - Vẽ ngôi nhà
- Xung quanh ngôi nhà có vẽ gì?
=> Cô tiến hành cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ về các tranh có vẽ các kiểu nhà khác nhau:
*) Tranh vẽ nhà nhiều tầng
- Con có nhận xét gì về kiểu nhà này - Khi vẽ sẽ vẽ nh thế nào?
- Thân nhà giống hình gì? *) Tranh vẽ nhà sàn
- Nhà sàn có gì đặc biệt
- Khi vẽ nhà sàn phải vẽ thêm gì?(cầu thang) - Xung quanh nhà còn có gì nữa?
*) Hỏi ý tởng của trẻ - Nhà con là kiểu nhà gì? - Con sẽ vẽ kiểu nhà gì? - Con sẽ vẽ nh thế nào?
- Các con hãy về chỗ ngồi và vẽ những ngôI nhà thật đẹp nhé
b. Trẻ thực hiện:
Cô gợi ý, hớng dẫn trẻ vẽ ngôi nhà theo ý thích - Con sẽ vẽ ngôi nhà gì?
- Tô màu nhà là màu gì?
- Xung quanh ngôi nhà sẽ có những gì?
- Khi vẽ con sẽ ngồi nh thế nào? Vẽ bằng tay gì?
- Cô bao quát, quan sát, hớng dẫn cho trẻ. Đồng thời động viên khuyến khích trẻ vẽ.
- Những trẻ cha vẽ đợc cô gơị ý cho trẻ vẽ
*Hoạt động 3:Trng bày sản phẩm:
- Cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình (Cô giúp trẻ)
Trẻ nhận xét bài vẽ của mình, của bạn: - Đây là tranh vẽ của ai? Vẽ nh thế nào? - Tranh vẽ ngôi nhà gì? Có màu gì? - Xung quanh ngôi nhà vẽ gì?
- Con thích tranh vẽ nào nhất? Vì sao?
- Cô tiến hành nhận xét chung cả lớp. Đồng thời động viên khuyến khích trẻ.
*Hoạt động 4: kết thúc-Nhận xét-chuyển hoạt động:
- Giáo dục, tuyên dơng trẻ - Củng cố- giáo dục
- Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” và cô cùng trẻ ra sân chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ treo tranh - Trẻ nhận xét - Trẻ đọc thơ
III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động cú chủ đớch:Quan sỏt cỏc kiểu nhà. 2) Trũ chơi vận động: “ Về đỳng nhà”
3) Chơi tự do:
IV) HOẠT ĐỘNG GểC:
- Gúc phõn vai: - “Gia đỡnh “, “ Lớp học” “siờu thị”"Bỏc sĩ"
- Gúc xõy dựng: - Xõy dựng ngụi nhà của bộ,Xõy dựng cụng viờn.
- Gúc nghệ thuật: - Vẽ, dỏn tranh về gia đỡnh, Làm đồ chơi về gia đỡnh, Nặn đồ dựng gia đỡnh. Mỳa hỏt cỏc bài về gia đỡnh
- Gúc học tập:Xem tranh lụ tụ về cỏc kiểu nhà,đếm cỏc ụ cửa.Làm sỏch tranh về chủ đề gia đỡnh.
-Gúc thư viện: xem tranh ảnh về gia đỡnh(Gia đỡnh đi chơi, gia đỡnh ăn cơm, ngày chủ nhật ở gia đỡnh)
v)Vệ sinh-trả trẻ:
vi)đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:
V
ii ) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. ễn bài cũ:Nhận biết cỏc nhúm cú 6 đối tượng.Nhận biết số 6 2.Làm quen bài mới:.Tập tụ chữ cỏi e,ờ.
3.Trũ chơi đúng kịch:Truyện"Tớch Chu" 4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc
viii)Vệ sinh- trả trẻ:
-Cho trẻ -Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ) -Trả trẻ
-Dặn dũ, trũ chuyện với trẻ và phụ huynh trước khi
_____________________________________________________________KẾ HOẠCH NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 20 thỏng 10 năm 2011