bài học cụ thể, hỗ trợ và phát triển câu hỏi khái quát. Các câu hỏi bài học có những đặc điểm:
+ Đưa ra các chỉ dẫn liên quan đến chủ đề và môn học cụ thể đối với các câu hỏi khái quát. Các CHBH định hƣớng một bộ các bài học cụ thể, chúng đƣợc thiết kế để chỉ ra và khai thác những câu hỏi khái quát thông qua chủ đề.
+ Các CHBH thường mở ra và gợi ý những hướng nghiên cứu, bàn luận. Chúng khai thác các phƣơng diện, tính phức tạp phong phú của vấn đề. Chúng đƣợc dùng để khởi đầu cho một sự tranh luận, hợp tác chứ chƣa phải dẫn đến một câu trả lời rõ ràng mà giáo viên mong muốn.
+ Được thiết kế nhằm khuyến khích và duy trì hứng thú của học sinh. Các CHBH sẽ có hiệu quả cao hơn nếu nhƣ chúng đƣợc thiết kế với mục đích khuyến khích ngƣời học. Những câu hỏi nhƣ thế thƣờng thúc đẩy sự tranh luận và làm phƣơng tiện để duy trì sự khám phá của ngƣời học. Các CHBH nên có tính mở để phù hợp với các sở thích khác nhau, các kiểu học khác nhau, cho phép có những câu trả lời duy nhất ứng với câu hỏi và hƣớng tiếp cận sáng tạo, thậm chí cả những vấn đề mà giáo viên không đề cập.
- 37 -
Nhiều CHBH trong một khóa học có thể khám phá ra nhiều khía cạnh khác nhau của các câu hỏi khái quát. Các nhóm giáo viên của nhiều môn học khác nhau có thể sử dụng các CHBH của mình để hỗ trợ một CHKQ chung, thống nhất. Những CHBH hƣớng tới các độ tuổi khác nhau có thể hỗ trợ một câu hỏi khái quát tổng hợp đƣợc phát triển xuyên suốt nhiều cấp học.
Sự khác biệt giữa CHBH và CHKQ không quá rõ ràng, ngƣợc lại, chúng nên đƣợc xem nhƣ là một thể thống nhất. Điểm mấu chốt không phải là để ngụy biện về việc cho trƣớc một câu hỏi, đó là câu hỏi bài học hay câu hỏi khái quát mà là để chú trọng đến mục đích lớn hơn của nó, đó là: định hƣớng cho việc học, khuyến khích ngƣời học, liên kết đến nhiều câu hỏi cụ thể hơn, nhiều câu hỏi tổng quát hơn và hƣớng dẫn khám phá, khai thác những ý tƣởng hay, quan trọng.
Ví dụ: Với câu hỏi khái quát đã nêu ở trên các giáo viên ở các môn học khác nhau có thể sử dụng các câu hỏi bài học khác nhau để hỗ trợ và định hƣớng học sinh vào một chủ đề hoặc bài học cụ thể:
Môn Vật lí: Làm thế nào có thể chuyển hoá điện năng thành cơ năng?