10. Cấu trúc luận văn
2.1.1.2.Kịch bản công nghệ
Kịch bản công nghệ sẽ giúp cho kịch bản sư phạm đi vào thực tế dạy học. Chính vì vậy, kịch bản công nghệ luôn phải bám sát kịch bản sư phạm và là sự kết hợp linh hoạt của các công cụ đa phương tiện giúp thể hiện nội dung đạt hiệu quả cao nhất và có tính sư phạm. Khi xây dựng kịch bản công nghệ phải tính đến yếu tố khả thi về mặt kĩ thuật cũng như kinh tế.
30
Các công cụ đa phương tiện phải phù hợp, tránh việc lợi dụng yếu tố công nghệ một cách thái quá làm di chuyển sự chú ý của người học. Phải lựa chọn giao diện thích hợp, thân thiện với người học. Chẳng hạn, với rất nhiều nguồn kiến thức, hình ảnh, màu sắc, âm thanh, video … mà GV có thể sử dụng để minh hoạ cho bài giảng, đó là những thuận lợi, nhưng đôi khi làm cho người học mất đi tính trọng tâm, làm cho GV bị động khi giảng bài. Nội dung chính của bản thiết kế cần nổi bật lên được các kiến thức trọng tâm, còn các vấn đề mang tính chất bổ sung, làm phong phú cho bài học nên trình bày ở các phần phụ gắn với phần chính bởi các nút liên kết (hyperlink).
Một yếu tố quan trọng nhất khi xây dựng kịch bản công nghệ là phải phù hợp với khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên cũng như sở trường lựa chọn loại phần mềm của từng giáo viên.
Đối với các nội dung và tuỳ theo mục tiêu khác nhau của từng bài học, phần học mà lựa chọn tích hợp yếu tố công nghệ sao cho hiệu quả. Cần chú ý, yếu tố công nghệ chỉ là phương tiện trợ giúp cho quá trình dạy học sao cho người học tìm hiểu kiến thức một cách dễ dàng và logic, chứ không phải là để vui mắt người học trong chốc lát để rồi kiến thức đọng lại không nhiều.