- Gv nhấn mạnh niềm vui chung và niềm vui riêng của các thành viên trong
3.Thái độ tư tưởng: Có ý thức bảo vệ môi trường của địa phương và môi trường chung
B. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế bài học 2. Học sinh: Soạn bài
C. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: 1' 2. Kiểm tra bài cũ: 4' 2. Kiểm tra bài cũ: 4'
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
3. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu ND dạy tự
chọn bám sát.
+ PP giới thiệu: thuyết trình...
1' Môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nghiêm trọng bởi ý thức của mỗi chúng ta, vậy mỗi người đã có những kiến thức và trách nhiệm gì chưa. Giờ này chúng ta cùng đi thảo luận về ô nhiễm tại địa phương chúng ta.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung:
Mục tiêu: Cho học sinh nói lên được
tình hình ô nhiễm môi trường tại địa phương và biện pháp khắc phục. • Phương pháp: Phát vấn
- Công việc của GV: Đặt câu hỏi, kết hợp gợi ý - Công việc của HS: suy nghĩ, trao đổi và trả lời các câu hỏi.
2' - Ô nhiễm môi trường ở địa phương
Hoạt động 3: Tìm hiểu cụ thể :
Thao tác 1:
- GV: em hiểu như thế nào về môi trường?
- HS: Học sinh, suy nghĩ, trao đổi và trả lời các câu hỏi.
15' I. Khái niệm về môi trường
Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại , phát triển của con người và sinh vật
- Nghĩa rộng Môi trường sống của con người là tất cả yếu tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sống , sản xuất của con người như tài nguyên
- Gv hỏi vậy môi trường có vai trò như thế noà đối với đời sống của con người?
- HS: Học sinh, suy nghĩ, trao đổi và trả lời các câu hỏi.
Thao tác 2:
- GV: em hãy cho biết thực trạng ô nhiễm môi trường ớ địa phương em và nêu các biện pháp giải quyết
- HS: Suy ghĩ và trả lời.
thiên nhiên, không khí, đất, nước, quan hệ xã hội