9. Cấu trỳc của luận văn:
3.2.3. Nhúm biện phỏp thứ ba: Xõydựng và hoàn chỉnh nội quy, quy định hoạt động
định hoạt động tự học và tự học ngoại ngữ cho sinh viờn:
Đõy là một biện phỏp quan trọng, tạo cơ sở , căn cứ về phỏp lý cho cỏc cỏn bộ quản lý thực hiện cụng tỏc quản lý hoạt động tự học núi chung và quản lý tự học ngoại ngữ núi riờng. Khi nhà trường đó cú nội quy, quy định hoạt động tự học phự hợp thỡ mọi sinh viờn sẽ tuõn thủ theo, do đú hoạt động tự học ngoại ngữ sẽ cú kết quả tốt hơn.
Nhúm biện phỏp này bao gồm:
Biện phỏp 3.1: Rà soỏt lại những nội quy, quy định tự học, tự học ngoại ngữ hiện tại ở nhà trường. Sửa đổi, loại bỏ những quy định khụng cũn phự hợp với tỡnh hỡnh hiện nay của nhà trường; Xõy dựng, bổ sung những quy định mới nhằm giỳp cho hoạt động tự học tốt hơn.
Biện phỏp 3.2: Thường xuyờn phổ biến nội quy, quy định mới được sửa đổi, bổ sung của nhà trường về hoạt động tự học, tự học ngoại ngữ dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau.
Để thực hiện tốt nhúm biện phỏp này, cần thiết phải tiến hành:
- Phổ biến nội quy, quy định hiện cú của nhà trường về hoạt động tự học núi chung và tự học ngoại ngữ núi riờng đặc biệt là tự học ngoại ngữ ở phũng tự học ngoại ngữ đa phưong tiện cho sinh viờn cử nhõn ngay khi họ mới nhập học. Mỗi kỳ học, năm học, thực hiện lại cụng tỏc này, hoặc khi cú nội quy,
quy định sửa đổi bổ sung thỡ phải tổ chức phổ biến ngay. Phũng cụng tỏc chớnh trị và quản lớ sinh viờn kết hợp với bộ mụn ngoại ngữ nhà trường thực hiện phổ biến nội quy, quy định tự học ngoại ngữ cho sinh viờn.
- Bộ mụn ngoại ngữ, phũng cụng tỏc chớnh trị và quản lý sinh viờn, phũng đào tạo đại học của nhà trường thường xuyờn xem xột những nội quy, quy định về tự học, tự học ngoại ngữ. Đề nghị ban giỏm hiệu ra quyết định sửa đổi, bổ sung những quy định này cho phự hợp với tỡnh hỡnh phỏt triển của nhà trường theo từng giai đoạn.
3.2.4. Nhúm biện phỏp thứ tƣ: Hƣớng dẫn xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn
Xõy dựng và tổ chức thực hiệnkế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn là một trong những cụng tỏc cơ bản của quản lý tự học ngoại ngữ của sinh viờn. Nú là một trong những chức năng chớnh của người cỏn bộ quản lý. Một khi cú kế hoạch, sinh viờn sẽ tự học ngoại ngữ tốt hơn.
Xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn cử nhõn YTCC phải thực hiện những biện phỏp sau:
Biện phỏp 4.1: Xõy dựng kế hoạch về thời gian và địa điểm tự học ngoại ngữ phải dựa trờn thời khoỏ biểu chung của nhà trường, thời khoỏ biểu cho cỏc khoỏ học, lớp học.
Biện phỏp 4.2: Xõy dựng kế hoạch về nội dung và phương phỏp tự học ngoại ngữ cho sinh viờn đỏp ứng yờu cầu về học ngoại ngữ của bộ mụn và nhà trường. Biện phỏp 4.3: Tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ của sinh viờn đó xõy dựng
Biện phỏp 4.4: Tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ
Để mỗi sinh viờn cử nhõn YTCC cú được một kế hoạch tự học ngoại ngữ và thực hiện tốt kế hoạch đú cần phải:
- Phũng cụng tỏc chớnh trị quản lý sinh viờn kết hợp với bộ mụn ngoại ngữ yờu cầu mỗi sinh viờn tự lập một kế hoạch tự học ngoại ngữ cho mỗi năm học, kỳ học, thỏng, tuần theo thời khoỏ biểu của nhà trường. Bộ mụn ngoại ngữ đúng vai trũ tư vấn về nội dung và phương phỏp tự học ngoại ngữ cho sinh viờn. - Khi mỗi sinh viờn đó cú kế hoạch tự học, bộ mụn ngoại ngữ kết hợp với
phũng cụng tỏc chớnh trị- quản lý sinh viờn tổ chức thực hiện kế hoạch đú. - Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch tự học phải được phũng
cụng tỏc chớnh trị- quản lý sinh viờn thực hiện thường xuyờn để đảm bảo rằng sinh viờn thực hiện kế hoạch theo đỳng thời gian. Bộ mụn ngoại ngữ kiểm tra về nội dung, phương phỏp tự học.
3.2.5. Nhúm biện phỏp thứ năm: Tăng cƣờng tổ chức thực hiện dạy- tự học ngoại ngữ cho sinh viờn cử nhõn YTCC
Đõy là biện phỏp rất quan trọng, quyết định hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn cử nhõn YTCC. Như chỳng ta đó biết, dạy và học là 2 thành tố quan trọng trong quỏ trỡnh dạy - học, chỳng cú quan hệ biện chứng, tỏc động qua lại lẫn nhau. Phương phỏp dạy sẽ ảnh hưởng đến phương phỏp học. Muốn cho sinh viờn tự học tốt thỡ giảng viờn ngoại ngữ phải thực hiện phương phỏp dạy - tự học ngoại ngữ.
Biện phỏp 5.1: Giảng viờn ngoại ngữ thực hiện phương phỏp dạy - tự học ngoại ngữ cho sinh viờn cử nhõn YTCC ( Hiện tại bộ mụn ngoại ngữ nhà trường vẫn thực hiện giảng dạy tiếng Anh cho sinh viờn cử nhõn giống như giảng dạy cho cỏc lớp đào tạo cỏn bộ học tập trong một năm). Cụng việc này đũi hỏi phải cú sự chỉ đạo thống nhất của Ban giỏm hiệu, ban chủ nhiệm bộ mụn ngoại ngữ và sự ủng hộ của cỏc giỏo viờn ngoại ngữ.
Biện phỏp 5.2: Hướng dẫn cỏc nội dung tự học cho sinh viờn. Cỏc giảng viờn ngoại ngữ hướng dẫn cho sinh viờn nội dung, tài liệu, sỏch, băng đĩa CD tham khảo về học ngoại ngữ. Cỏc giảng viờn chuyờn mụn YTCC hướng dẫn SV cỏc nội dung, tài liệu chuyờn mụn phải đọc thờm bằng tiếng Anh.
Biện phỏp 5.3: Xõy dựng mụi trường học ngoại ngữ tớch cực thụng qua tổ chức cõu lạc bộ núi tiếng Anh, sinh hoạt tập thể dó ngoại núi tiếng Anh cựng với cỏc giỏo viờn bản ngữ; tổ chức dự cỏc bài giảng của cỏc chuyờn gia YTCC bằng tiếng Anh.
Biện phỏp 5.4: Kiểm tra đỏnh giỏ kết tự học ngoại ngữ của sinh viờn thụng qua việc kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc bài tập, cỏc kỹ năng theo từng giai đoạn, đưa ra cỏc nội dung tự học vào nội dung bài kiểm tra đỏnh giỏ. Cỏc GVYTCC kiểm tra cỏc bài đọc thờm về y tế cụng cộng bằng tiếng Anh đó hướng dẫn cho sinh viờn. Biện phỏp 5.5: Thớ điểm thực hiện hướng dẫn sinh viờn tự học ngại ngữ kết hợp kiểm tra đỏnh giỏ trỡnh độ ứng với cỏc kỳ học giống như dạng đào tạo theo tớn chỉ.
Để thực hiện tốt nhúm biện phỏp này, cần thiết phải:
- Quỏn triệt tinh thần đổi mới phương phỏp dạy - tự học ngoại ngữ cho toàn bộ giảng viờn ngoại ngữ. Đõy khụng phải là việc dễ bởi vỡ cỏc GV ngoại ngữ đó cú nhiều năm giảng dạy thành cụng cho cỏc lớp cỏn bộ học tập trung 1 năm.
- Thực hiện thớ điểm dạy - tự học ngoại ngữ ở cỏc lớp sinh viờn mới.
- Cỏc giảng viờn ngoại ngữ phải nắm được nội dung, sỏch, tài liệu, băng đĩa. Cỏc chương trỡnh tiếng Anh hiện cú ở phũng tự học ngoại ngữ đa phương tiện để hướng dẫn sinh viờn. Cỏc giảng viờn YTCC phải nắm được sỏch, tài liệu chuyờn mụn YTCC bằng tiếng Anh hiện cú ở thư viện nhà trường mà sinh viờn cần phải tham khảo. Cụng bố cho sinh viờn cỏc nội dung hỡnh thức bài kiểm tra ở cỏc giai đoạn, ở cuối kỳ, cuối khoỏ v.v.
- Đoàn thanh niờn, kết hợp với giảng viờn ngoại ngữ đặc biệt là giảng viờn bản ngữ tổ chức cõu lạc bộ núi tiếng Anh hàng tuần, với nội dung và hỡnh thức sinh hoạt phong phỳ. Động viờn khuyến khớch cỏc đoàn viờn tham gia.
- Phũng cụng tỏc chớnh trị - QLSV phối hợp với đoàn thanh niờn, cỏc giảng viờn bản ngữ tổ chức cỏc lớp cỏc khoỏ sinh hoạt dó ngoại sử dụng tiếng Anh hàng kỳ hoặc cỏc dịp sinh hoạt đặc biệt.
- Cỏc bộ mụn chuyờn mụn YTCC tổ chức cho sinh viờn dự cỏc bài giảng của chuyờn gia YTCC người nước ngoài bằng tiếng Anh, cú cõn nhắc đến tớnh phự hợp với trỡnh độ tiếng Anh của cỏc lớp khỏc nhau.
- Bộ mụn ngoại ngữ tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ trỡnh độ, kỹ năng ngoại ngữ của sinh viờn theo từng giai đoạn, cú nhận xột đỏnh giỏ cho từng sinh viờn sau mỗi đợt kiểm tra.
- Để thực hiện thớ điểm hướng dẫn tự học ngoại ngữ giống như đào tạo theo tớn chỉ, bộ mụn ngoại ngữ cần phải xõy dựng được cỏc bộ đề thi, kiểm tra ứng với trỡnh độ ở cỏc kỳ học để đỏnh giỏ được sinh viờn. Cú 4 kỳ học tiếng Anh chung, do đú cú 4 mức độ bài thi, kiểm tra mà sinh viờn phải đạt được khi kết thỳc chương trỡnh tiếng Anh chung, trước khi học tiếng Anh chuyờn ngành YTCC. Sinh viờn cú thể tự học theo hướng dẫn để đạt được 4 mức độ đú
khụng cần theo học tại lớp. Dạng bài và nội dung kiểm tra, thi đỏnh giỏ ở mỗi mức độ cần được phổ biến cho sinh viờn ngay từ khi mới nhập mụn. Sinh viờn cú thể đăng ký theo học ở lớp hoặc tự học.
3.2.6. Nhúm biện phỏp thứ sỏu: Đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn phục vụ hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn
Đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học ngoại ngữ đúng vai trũ quan trọng trong việc nõng cao chất lượng dạy - học ngoại ngữ nú hỗ trợ đắc lực cho cỏc biện phỏp khỏc. Cỏc biện phỏp khỏc cho dự cú thực hiện tốt đến mấy nhưng cơ sở vật chất thiết bị phục vụ cho hoạt động tự học ngoại ngữ cũn thiếu và chất lượng thấp thỡ cũng khụng thể đảm bảo kết quả hoạt động tự học ngoại ngữ tốt.
Đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học ngoại ngữ ở trường ĐHYTCC bao gồm cỏc biện phỏp sau:
Biện phỏp 6.1: Tiếp tục duy trỡ cỏc điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị tốt hiện cú ở nhà trường phục vụ cho hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn. Như đó trỡnh bầy ở chương II, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động tự học ngoại ngữ ở trường ĐHYTCC hiện nay được đỏnh giỏ là đầy đủ, rất đầy đủ và chất lượng tốt. Do vậy một biện phỏp đặt ra là phải tiếp tục duy trỡ cỏc điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị đú.
Biện phỏp 6.2: Tăng cường thờm về cơ sở vật chất, phũng tự học theo nhu cầu phỏt triển về số lượng sinh viờn cử nhõn YTCC của nhà trường. Theo kế hoạch phỏt triển của nhà trường, số lượng SV cử nhõn ngày càng tăng, do đú cỏc cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tự học ngoại ngữ cũng cần phải tăng theo.
Biện phỏp 6.3: Bổ sung thờm tài liệu, sỏch, chương trỡnh học tiếng Anh, tài liệu chuyờn mụn YTCC bằng tiếng Anh cập nhật với sự phỏt triển của xó hội.
Cuộc sống hằng ngày luụn biến đổi, cỏc tài liệu sỏch, chương trỡnh học tiếng Anh, tài liệu chuyờn mụn YTCC hiện cú ở nhà trường sẽ lạc hậu nếu như nhà trường khụng bổ sung thờm, cập nhật theo sự phỏt triển của thế giới.
Để biện phỏp đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học được thực hiện tốt, cần phải:
- Thường xuyờn kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường.
- Cú kế hoạch bảo dưỡng, sửa chữa thường xuyờn với cỏc thiết bị như mỏy điều hoà nhiệt độ, mỏy vi tớnh, đầu video, đầu DVD, đài cassette v.v.
- Thường xuyờn cập nhật cỏc tài liệu, chương trỡnh, băng đĩa học tiếng Anh, và cỏc tài liệu chuyờn mụn YTCC bằng tiếng Anh. Cú kế hoạch và kinh phớ để mua cỏc tài liệu đú cho thư viện hoặc phũng tự học ngoại ngữ đa phương tiện của nhà trường.
- Xõy dựng kế hoạch, tỡm kinh phớ để phỏt triển thờm cỏc cơ sở vật chất phũng tự học;
Sỏu nhúm biện phỏp trờn là cỏc biện phỏp chớnh trong hệ cỏc biện phỏp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn cử nhõn hệ chớnh quy trường ĐHYTCC. Cỏc nhúm biện phỏp này cú mối quan hệ, tỏc động qua lại lẫn nhau. Cỏc nhúm biện phỏp thứ nhất (nõng cao nhận thức cho sinh viờn về tầm quan trọng của ngoại ngữ và tự học ngoại ngữ trong học tập, cụng tỏc YTCC) và thứ hai (xõy dựng động cơ tự học ngoại ngữ cho sinh viờn) là tiền đề để thực hiện tốt hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn. Nhúm biện phỏp thứ ba (Xõy dựng nội quy, quy định tự học núi chung và tự học ngoại ngữ ) là cơ sở phỏp lý cho cụng tỏc quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn. Cỏc nhúm biện phỏp thứ tư
(Xõy dựng, thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn) và thứ sỏu (đảm bảo cỏc điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn) là cỏc biện phỏp cơ bản.
Biện phỏp then chốt, quyết định hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn là nhúm biện phỏp thứ năm (tăng cường tổ chức thực hiện dạy - tự học ngoại ngữ cho sinh viờn).
Để cho hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn cử nhõn YTCC đạt kết quả tốt, cỏc biện phỏp quản lý nờu trờn phải được thực hiện đồng bộ, thường xuyờn và chất lượng tốt. Đặc biệt phải chỳ trọng thực hiện tốt nhúm biện phỏp tổ chức thực hiện dạy - tự học ngoại ngữ cho sinh viờn cử nhõn YTCC.
3.3. Khảo nghiệm tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của cỏc biện phỏp biện phỏp
Để khảo nghiệm tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của 6 nhúm biện phỏp nờu trờn, tỏc giả đó xõy dựng một mẫu phiếu trưng cầu ý kiến về cỏc biện phỏp (mẫu 4) lấy ý kiến của giảng viờn và cỏn bộ quản lý nhà trường. Kết quả thu được tớnh theo giỏ trị trung bỡnh thang điểm 5 như sau:
Bảng 9: Kết quả ý kiến giảng viờn, CBQL về khảo nghiệm tớnh cấp thiết, tớnh khả thi và tớnh hiệu quả của cỏc biện phỏp:
Biện phỏp (Giỏ trị trung bỡnh trờn thang điểm 5) Mức độ
Tớnh cấp
thiết khả thi Tớnh Tớnh hiệu quả 1. Nõng cao nhận thức về vai trũ và kỹ năng tự
học ngoại ngữ trong học tập, cụng tỏc thuộc lĩnh vực YTCC qua:
1.1. Tổ chức giao lưu, trao đổi giữa sinh viờn cử nhõn về tầm quan trọng của ngoại ngữ (tiếng Anh) trong học tập cụng tỏc YTCC, kinh nghiệm học ngoại ngữ với cỏc cỏn bộ, chuyờn gia, giảng viờn và cỏc thế hệ sinh viờn.
3,8 4,2 4,8
2. Xõy dựng động cơ tự học ngoại ngữ cho sinh viờn thụng qua:
2.1. Sử dụng kết quả học tập làm một trong những tiờu chuẩn để xột học bổng, xột thi đua, phõn chia lại lớp học ngoại ngữ theo trỡnh độ
3,5 3,8 4,1
2.2. Tạo điều kiện cử sinh viờn ưu tỳ tham gia sinh viờn tỡnh nguyện, phục vụ cỏc hoạt động chung của nhà trường, thành phố, quốc gia.
3,2 4,2 3,9
2.3. Chọn, cử sinh viờn ưu tỳ, giỏi tiếng Anh đi trao đổi học tập với cỏc trường đại học YTCC trong khu vực và trờn thế giới.
4,1 4,5 3,8
3. Xõy dựng nội quy, quy định hoạt động tự học ngoại ngữ
3.1. Xõy dựng nội quy, quy đinh hoạt động tự học ngoại ngữ phự hợp với điều kiện nhà trường
4,4 3,7 4,3
3.2. Phổ biến, nội quy, quy định hoạt động tự học và tự học ngoại ngữ, nội quy tự học ở phũng tự học ngoại ngữ đa phương tiện
4,3 5,0 4,8
4. Hƣớng dẫn xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ cho sinh viờn
4.1 Xõy dựng kế hoạch về thời gian, địa điểm tự học ngoại ngữ phự hợp với thời khoỏ biểu của nhà trường, lớp theo năm học, kỳ học, thỏng, tuần
4,1 3,9 4,5
4.2. Xõy dựng nội dung và phương phỏp tự học ngoại ngữ phự hợp với yờu cầu của cỏc giảng viờn
4,4 3,8 4,3
4.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch tự học ngoại ngữ của sinh viờn
4,1 3,7 4,2
4.4. Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch tự học ngoại