9. Cấu trỳc của luận văn:
1.3.3.Quản lý quỏ trỡnh dạy-học và quản lý quỏ trỡnh dạy-tự học:
Quản lý quỏ trỡnh dạy-học
Quản lý quỏ trỡnh dạy-học là một trong những nội dung chớnh của quản lý nhà trường. Quản lý quỏ trỡnh dạy-học là quản lý việc chấp hành những quy định, quy chế về hoạt động giảng dạy của giỏo viờn và hoạt động học tập của học sinh, sinh viờn nhằm đảm bảo cho cỏc hoạt động đú được thực hiện một cỏch nghiờm tỳc, tự giỏc cú chất lượng, hiệu quả.
Quản lý quỏ trỡnh dạy-học gồm: - Quản lý hoạt động dạy-học trờn lớp.
- Quản lý hoạt động tự học ngoài giờ học trờn lớp.
Quản lý quỏ trỡnh dạy- tự học
Quản lý quỏ trỡnh dạy- tự học là một trong những nội dung chớnh của quản lý nhà trường theo xu thế phỏt triển hiện nay. Đú là quản lý việc chấp hành những quy định, quy chế về hoạt động giảng dạy của giảng viờn và hoạt động học tập của sinh viờn theo chu trỡnh dạy - tự học ba thời nhằm đảm bảo cho cỏc hoạt động ở cỏc thời đú được thực hiện một cỏch tốt nhất, nõng cao chất lượng dạy-học.
Quản lý quỏ trỡnh dạy - tự học cũng thực hiện bốn chức năng cơ bản của quản lý núi chung. Chức năng kế hoạch hoỏ trong quản lý quỏ trỡnh dạy - tự học là việc xõy dựng cỏc kế hoạch về thời gian, nội dung, phương phỏp dạy - tự học và cỏc điều kiện vật chất cần thiết, phự hợp cho chu trỡnh dạy - tự học ba thời.
Chức năng tổ chức là việc vạch ra cỏc nhiệm vụ, phõn cụng nhiệm vụ, và cơ chế để thực hiện được cỏc kế hoạch đó được xõy dựng cho chu trỡnh dạy - tự học núi trờn.
Chỉ đạo và kiểm tra đúng vai trũ rất quan trọng, đú là cụng việc uốn nắn, chỉnh sửa làm sao cho cỏc hoạt động trong ba thời của chu trỡnh dạy - tự học đạt được kết quả như mong đợi.