9. Cấu trỳc của luận văn:
2.2.2. Thực trạng dạy-học tiếng Anh cho sinh viờn cử nhõn YTCC
Từ năm học 2002-2003, bộ mụn ngoại ngữ được giao thờm một nhiệm vụ mới, đú là giảng dạy tiếng Anh cho sinh viờn cử nhõn YTCC của nhà trường.
Theo chương trỡnh đào tạo cử nhõn ĐHYTCC, sinh viờn học tiếng Anh 18 đơn vị học trỡnh (tương đương 270 tiết học) được chia ra làm 6 học kỳ từ năm thứ nhất đến hết năm thứ ba. Hai năm đầu (14 đơn vị học trỡnh) sinh viờn học tiếng Anh cơ bản chung, năm thứ ba (4 đơn vị học trỡnh) sinh viờn học tiếng Anh chuyờn ngành y tế cụng cộng. Sinh viờn học tiếng Anh chủ yếu tại lớp học và tự học tại phũng tự học ngoại ngữ đa phương tiện, tại thư viện, hay tại cỏc giảng đường dành cho sinh viờn tự học và ký tỳc xỏ. Sinh viờn cử nhõn YTCC xuất thõn từ cỏc thành phố và cỏc vựng nụng thụn khỏc nhau nờn trỡnh độ tiếng Anh của sinh viờn rất khỏc nhau và rất yếu về cỏc kỹ năng ngụn ngữ nghe, núi, đọc và viết.
Ở trờn lớp, mỗi khoỏ sinh viờn được chia làm 3 lớp theo trỡnh độ trung bỡnh của mỗi lớp sinh viờn. Việc dạy - học ở 3 lớp này được tiến hành với cỏc phương phỏp khỏc nhau. Trong khi ở cỏc lớp cú trỡnh độ thấp hơn sinh viờn tập trung luyện tập nhiều ngữ õm, từ vựng, ngữ phỏp và cỏc kỹ năng ở bậc cơ bản thỡ ở cỏc lớp cú trỡnh độ cao hơn sẽ tập trung luyện tập nhiều về cỏc kỹ năng ở bậc cao hơn.
Việc kiểm tra đỏnh giỏ quỏ trỡnh học trờn lớp được thực hiện theo quy định chung của Bộ Giỏo dục - Đào tạo. Cứ sau 15 tiết, học sinh viờn lại cú một bài kiểm tra lấy điểm. Điểm học kỳ là điểm trung bỡnh cộng của điểm kiểm tra học kỳ và điểm cỏc bài kiểm tra quỏ trỡnh. Bộ mụn ngoại ngữ sử dụng điểm học kỳ mụn tiếng Anh để phõn loại, và xếp lại lớp cho sinh viờn ở học kỳ tiếp theo.
Ngoài giờ học tiếng Anh trờn lớp, sinh viờn tự học tiếng Anh chủ yếu ở phũng tự học đa phương tiện, ở cỏc giảng đường tự học, ở thư viện và ở ký tỳc xỏ. Phũng tự học ngoại ngữ đa phương tiện mở cửa từ 8 giờ sỏng đến 19 giờ tối hằng ngày từ thứ hai đến thứ 6. Ở phũng tự học ngoại ngữ đa phưong tiện sinh viờn cú thể học tiếng Anh trờn mỏy vi tớnh với cỏc chương trỡnh tiếng Anh CD Rom do tổ chức LCMS World Mission tài trợ, sinh viờn cú thể học tiếng Anh qua mạng Internet, sinh viờn cú thể luyện nghe dựng tai nghe với băng cassette chương trỡnh ở trờn lớp học, học cỏc chương trỡnh bổ trợ phỏt triển kỹ năng nghe hoặc sinh viờn cú thể luyện nghe hiểu với cỏc chương trỡnh video, sử dụng đầu video hoặc đầu VCD.
Tại giảng đường tự học, sinh viờn cú thể luyện hội thoại, giao tiếp theo cỏc cặp hoặc cỏc nhúm.
Ở thư viện, sinh viờn cú thể luyện đọc, tra cứu cỏc tài liệu học tiếng Anh và cỏc tài liệu chuyờn ngành YTCC bằng tiếng Anh. Như đó trỡnh bầy ở chương trước, hiện tại cỏc tài liệu chuyờn ngành YTCC chủ yếu viết bằng tiếng Anh, do đú sinh viờn cú được kỹ năng đọc sỏch, tài liệu bằng tiếng Anh là một điều kiện hết sức thuận lợi cho việc học tập tốt cỏc mụn y tế cụng cộng.
Rất ớt sinh viờn tự học ngoại ngữ ở ký tỳc xỏ. Điều này cú thể giải thớch là tất cả đều muốn tận dụng cỏc điều kiện thuận lợi cho việc học tập tiếng Anh ở phũng tự học ngoài ngữ đa phương tiện, ở thư viện và ở giảng đường.
Năm học 2003-2004, sau một năm giảng dạy chương trỡnh cử nhõn YTCC, ban giỏm hiệu nhà trường quyết định giao cho bộ mụn ngoại ngữ thực hiện dự ỏn tăng cường tiếng Anh cho sinh viờn cử nhõn. Cựng với việc đầu tư thờm tài liệu, sỏch, giỏo trỡnh, từ điển, cỏc chương trỡnh học tiếng Anh trờn mày vi tớnh, thời gian học ngoại ngữ ở trờn lớp của sinh viờn cử nhõn cũng được tăng lờn rất nhiều. Tớnh cho đến nay sinh viờn cử nhõn khoỏ 1 đó được học trờn 500 tiết học ngoại ngữ (khoảng 33 đơn vị học trỡnh, nhiều hơn 15 đơn vị học trỡnh so với chương trỡnh đào tạo cử nhõn y tế cụng cộng nhà trường xõy dựng ban đầu).
Thời gian học ngoại ngữ trờn lớp tăng, trỡnh độ ngoại ngữ của sinh viờn cử nhõn cú tăng lờn, nhưng trỡnh độ đú vẫn chưa đỏp ứng được mong đợi của nhà trường. Sinh viờn vẫn cũn gặp rất nhiều khú khăn trong việc đọc hiểu cỏc tài liệu chuyờn mụn YTCC bằng tiếng Anh, trong việc giao tiếp, trao đổi với cỏc giảng viờn, chuyờn gia YTCC người nước ngoài sang cụng tỏc giảng dạy tại trường. Trong những nguyờn nhõn dẫn đến tỡnh trạng trờn phải kể đến hoạt động dạy - tự học ngoại ngữ và cụng tỏc quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viờn cử nhõn y tế cụng cộng.