Hoạt động của GV - HS Nội dung
- GV nờu cõu hỏi: Phương phỏp hà hơi thổi ngạt được tiến hành như thế nào ?
- HS nghiờn cứu SGK và ghi nhớ cỏc thao tỏc.
- HS trỡnh bày. HS khỏc nhận xột bổ sung. - GV yờu cầu HS tập tiến hành theo nhúm và thay phiờn nhau thực hiện.
- Cỏc nhúm tiến hành thực hiện theo cỏc bước thao tỏc và thay phiờn nhau thực hiện. - GV giỏm sỏt cỏc nhúm và giỳp đỡ nhúm yếu, thao tỏc chưa chớnh xỏc.
- HS hoàn thành cỏc bước thao tỏc.
- GV yờu cầu HS thực hiện phương phỏp ấn lồng ngực ở nhúm.
- Cỏc nhúm tiến hành thực hiện theo cỏc bước thao tỏc và thay phiờn nhau thực hiện. - GV giỏm sỏt cỏc nhúm và giỳp đỡ nhúm yếu, thao tỏc chưa chớnh xỏc.
- HS hoàn thành cỏc bước thao tỏc. - GV gọi một vài nhúm kiểm tra. - GV đỏnh giỏ cụng việc của nhúm.
II. Cỏc phương phỏp hụ hấp nhõn tạo: tạo: 1. Phương phỏp hà hơi thổi ngạt * Cỏc bước tiến hành: SGK/75 * Chỳ ý: - Nếu miệng nạn nhõn bị cứng khú mở, cú thể dựng tay bịt miệng và thổi vào mũi.
- Nếu tim đồng thời ngừng đập cú thể vừa thổi ngạt vừa xoa búp tim.
2. Phương phỏp ấn lồng ngực
* Cỏc bước tiến hành: SGK/76 * Chỳ ý:
+ Cú thể đặt nạn nhõn nằm sấp đầu hơi nghiờng sang một bờn.
+ Dựng 2 tay và sức nặng thõn thể ấn vào phần ngực dưới ( phớa lưng) nạn nhõn theo từng nhịp.
4. Củng cố:
- GV nhận xột chung cả buổi thực hành về kết quả học tập và ý thức kỷ luật. + Cho điểm nhúm thực hành tốt
+ Nhắc nhở rỳt kinh nghiệm nhúm thực hiện cũn yếu - HS dọn dẹp vệ sinh lớp.
5. Dặn dũ:
- Viết bỏo cỏo thu hoạch theo mẫu SGK. - ễn tập kiến thức về hệ tiờu húa ở lớp 7.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV: ………... HS: ………...
Ngày soạn: ……….. Tuần: 13. Tiết PPCT: 25
CHƯƠNG V – TIấU HOÁ
Bài 24: TIấU HOÁ VÀ CÁC CƠ QUAN TIấU HOÁ I. MỤC TIấU.
1. Kiến thức:
- HS nắm được cỏc nhúm chất trong thức ăn, cỏc hoạt động trong quỏ trỡnh tiờu hoỏ. Vai trũ của tiờu hoỏ đối với cơ thể người.
* Trọng tõm: Cỏc cơ quan trong hệ tiờu húa. 2. Kĩ năng:
Rốn kỹ năng quan sỏt, xỏc định vị trớ của cỏc cơ quan trờn tranh, mụ hỡnh. 3. Thỏi độ:
Giỏo dục ý thức bảo vệ hệ tiờu hoỏ.
II. CHUẨN BỊ.
- Gv: Tranh phúng to sơ đồ cỏc cơ quan trong hệ tiờu hoỏ ở người. Mụ hỡnh cỏc cơ quan trong hệ tiờu hoỏ ở người.
- HS: Xem trước nội dung bài, kẻ phiếu học tập
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp học 2. Kiểm tra:
GV thu bài thu hoạch của cỏc nhúm 3. Bài mới :
Hoạt động 1: Thức ăn và sự tiờu hoỏ
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Yờu cầu HS đọc thụng tin SGK quan sỏt H 24.1; 24.2, cựng với hiểu biết của mỡnh trả lời cõu hỏi:
- Vai trũ của tiờu hoỏ là gỡ?
- Hằng ngày chỳng ta thường ăn những loại thức
ăn nào? Thức ăn đú thuộc loại thức ăn gỡ?
- HS tự nghiờn cứu thụng tin và trả lời cõu hỏi. + Tiờu hoỏ giỳp chuyển cỏc chất trong thức ăn thành cỏc chất cơ thể hấp thụ được. Thức ăn tạo năng lượng cho cơ thể hđộng và xõy dựng tế bào. - HS kể tờn cỏc loại thức ăn.
- Cỏc chất nào trong thức ăn bị biến đổi về mặt hoỏ học trong quỏ trỡnh tiờu hoỏ? chất nào khụng bị biến đổi? (Chất bị biến đổi: prụtờin, lipit, gluxit, axit nuclờic. Chất khụng bị biến đổi: nước,
- Thức ăn gồm:
+ Chất hữu cơ: prụtờin, gluxit, lipit, axit nuclờic, vitamin. + Chất vụ cơ: nước, muối khoỏng.
- Hoạt động tiờu hoỏ gồm: ăn và uống, đẩy cỏc chất trong ống tiờu hoỏ, tiờu hoỏ thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng và thải bó.
- Vai trũ của tiờu hoỏ là biến đổi thức ăn thành cỏc chất mà cơ thể cú thể hấp thụ được và thải bỏ cỏc chất bó trong thức
51 vitamin, muối khoỏng.)
- Quỏ trỡnh tiờu hoỏ gồm những hoạt động nào? - Hoạt động nào quan trọng nhất?
- Vai trũ của tiờu hoỏ đối với thức ăn? kết luận ăn.
Hoạt động 2: Cỏc cơ quan tiờu hoỏ
Hoạt động của GV - HS Nội dung
- Yờu cầu HS quan sỏt H 24.3 và lờn bảng hoàn thành tranh cõm.
- Kể tờn cỏc bộ phận của ống tiờu hoỏ?
- HS tự quan sỏt H 24.3, 1 HS lờn bảng gắn chỳ thớch.
- Kể tờn cỏc tuyến tiờu hoỏ?
- Yờu cầu HS hoàn thành bảng 24 vào vở. - HS hoàn thành bảng.
- GV treo bảng phụ để cụng bố đỏp ỏn - GV giới thiệu về tuyến tiờu hoỏ.
- Yờu cầu HS dự đoỏn chức năng của cỏc cơ quan. - 1 HS dự đoỏn, cỏc HS khỏc bổ sung.
- GV trỡnh bày quỏ trỡnh tiờu hoỏ thức ăn 1 lần. - Gọi 1 HS khỏc trỡnh bày lại.
- Gv nhận xột, kết luận