- Gúp phần nõng cao ý thức tự rốn luyện về đạo đức cho giỏo viờn, học sinh thụng qua cỏc hoạt động chủ điểm hàng thỏng.
3.2. Xõy dựng và quản lý đội ngũ giỏo viờn.
Nghề dạy học là một nghề hết sức đặc biệt, nghề gúp phần to lớn đối với việc hỡnh thành nhõn cỏch cho thế hệ trẻ thậm trớ cho đến tuổi trƣởng thành. Nghề đƣợc tiếp xỳc trực tiếp với con ngƣời, thế giới của những tõm hồn phong phỳ và là nghề đƣợc vinh dự gừ cửa của những tõm hồn cũn trong trắng, ngõy thơ, viết lờn những nhõn cỏch mới, trớ tuệ mới. Nghề dạy học cú vị trớ, vai trũ đặc biệt trong xó hội. Từ lõu đời nay truyền thống hiếu học, tụn sƣ trọng đạo “ Nhất tự vi sƣ, bỏn tự vi sƣ “ của dõn tộc ta đó tụn vinh nghề dạy học. Những ngƣời làm nghề dạy học là những anh hựng vụ danh, đúng gúp sức lực, tài năng, trớ tuệ, nhõn cỏch và cả tuổi xuõn cho sự nghiệp trồng ngƣời, xõy dựng lờn nhõn cỏch của từng con ngƣời vừa hồng vừa chuyờn, tài đức vẹn toàn.
Trong điều kiện kinh tế xó hội chuyển dịch sang cơ chế thị trƣờng cú nhiều tỏc động khỏch quan ảnh hƣởng đến nhận thức về nghề nghiệp và lợi ớch kinh tế thỡ việc giỏo dục lũng yờu nghề, động cơ nghề nghiệp lại càng cú ý nghĩa quan trọng. Đỳng nhƣ Bỏc Hồ đó núi: “ Cú cỏn bộ tốt thỡ việc gỡ cũng xong “ vỡ thế nõng cao chất lƣợng dạy học đều cú tớnh chất then chốt, quyết định, trƣớc hết là đội ngũ giỏo viờn. Hay muốn cú trũ giỏi phải cú đội ngũ thầy giỏi. Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn hiện nay phải đƣợc xõy dựng và phỏt triển xứng đỏng là nhõn tố quyết định chất lƣợng giỏo dục trong nhà trƣờng. Để đỏp ứng đƣợc yờu cầu nõng cao chất lƣợng dạy học trong cụng cuộc đổi
mới sự nghiệp giỏo dục, phải hết sức coi trọng xõy dựng, nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn theo tinh thần của chỉ thị 40/TW của Ban bớ thƣ trung ƣơng Đảng khoỏ IX về xõy dựng và nõng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục. Biện phỏp này cụ thể bằng cỏc nội dung dƣới đõy:
3.2.1. Mục tiờu.
- Thụng qua biện phỏp này nhằm gúp phần từng bƣớc xõy dựng và nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn đủ số lƣợng và đảm bảo yờu cầu theo hƣớng tiờu chuẩn hoỏ.
- Xắp xếp, phõn cụng giỏo viờn hợp lý, sử dụng lao động sƣ phạm một cỏch tối ƣu, nhằm nõng cao chất lƣợng dạy và học.
3.2.2. Nội dung.
3.2.2.1. Xõy dựng đội ngũ giỏo viờn đảm bảo số lượng và chất lượng.
Trờn cơ sở kế hoạch phỏt triển hàng năm của nhà trƣờng và qui mụ phỏt triển lõu dài để cú kế hoạch biờn chế giỏo viờn cho phự hợp, đủ về số lƣợng, đỳng về bộ mụn đào tạo.
- Đối với giỏo viờn tuyển mới phải chỳ ý đến chất lƣợng chuyờn mụn và tay nghề của giỏo viờn thụng qua cỏc kỡ thi tuyển cụng chức. Coi trọng văn bằng, nhƣng điều quan trọng là năng lực sƣ phạm và khả năng thực tế qua thi tuyển và thời gian hợp đồng.
- Chất lƣợng của đội ngũ giỏo viờn phải đƣợc đỏnh giỏ thƣờng xuyờn qua từng tiết dạy, tuần dạy. Qua nhiều kờnh thụng tin: học sinh, giỏo viờn, tổ trƣởng chuyờn mụn, ban giỏm hiệu, phụ huynh học sinh. Qua cỏc kờnh đú ngƣời quản lý phải tổng hợp, phõn tớch, động viờn những mặt tốt của giỏo viờn, nhắc nhở những mặt cũn hạn chế.
- Thƣờng xuyờn duy trỡ phong trào thi đua phấn đấu trở thành giỏo viờn giỏi cỏc cấp. Ngƣời giỏo viờn cần phải nhận thức rừ phẩm chất năng lực của chớnh mỡnh đƣợc thể hiện ở việc thực hiện mục tiờu đào tạo. “ Trong đào tạo, khỏi niệm đảm bảo chất lƣợng cú thể đƣợc coi nhƣ là một “ hệ thống cỏc biện phỏp, cỏc hoạt động cú kế hoạch, đƣợc tiến hành trong và ngoài nhà trƣờng và đƣợc chứng minh là đủ cần thiết để tạo ra sự tin tƣởng thoả đỏng rằng cỏc
hoạt động và sản phẩm đào tạo ( sinh viờn tốt nghiệp ) sẽ thoả món đầy đủ cỏc yờu cầu về chất lƣợng đào tạo theo mục tiờu đào tạo dự kiến “. “ [21, 48].
3.2.2.2. Xắp xếp, phõn cụng giỏo viờn hợp lý, sử dụng lao động sư phạm một cỏch tối ưu.
- Phõn cụng lao động phải đảm bảo nguyờn tắc: Hiệu quả lao động đứng hàng đầu, mặt bằng lao động phải đƣợc đảm bảo, theo yờu cầu của phõn bổ biờn chế, song lại phải tỡm đƣợc đỳng ngƣời, đỳng việc.
- Phỏt huy thế mạnh của mỗi cỏ nhõn, tạo điều kiện để họ khắc phục hạn chế, yếu kộm, khơi dậy ở từng ngƣời lũng tự trọng nghề nghiệp là một nội dung hết sức quan trọng.
- Ngƣời quản lớ phải cú cỏch đỏnh giỏ, nhỡn nhận theo quan điểm duy vật biện chứng và phỏt triển, khụng lờn đẩy giỏo viờn vào thế khú khăn vƣơn lờn.
3.2.2.3. Bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm cho giỏo viờn, khuyến khớch tự học tự bồi dưỡng.
- Giỏo viờn phải luụn nhận thức đƣợc: Việc bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, việc tự học tự bồi dƣỡng cú ý nghĩa quyết định tới việc nõng cao năng lực chuyờn mụn nghiệp vụ và chất lƣợng nghề nghiệp, tới sự phỏt triển những phẩm chất, năng lực sƣ phạm của ngƣời thầy.
- Nhà trƣờng luụn tạo điều kiện thuận lợi cho giỏo viờn cú thời gian tự học tự bồi dƣỡng, cắt bỏ những cuộc họp mang tớnh chất sự vụ khụng cần thiết, đặc biệt coi trọng những buổi sinh hoạt nhúm, tổ chuyờn mụn.
- Hàng tuần nhúm, tổ chuyờn mụn phải tổ chức trao đổi, giảng dạy theo chuyờn đề, mỗi giỏo viờn phải dự giờ của đồng nghiệp một tiết trờn tuần.
- Tạo điều kiện tối đa cho giỏo viờn tham gia cỏc lớp tập huấn do Bộ, Sở tổ chức hoặc giao lƣu cỏc cụm chuyờn mụn. Ban giỏm hiệu phải tạo mọi
điều kiện để cỏn bộ giỏo viờn tự nõng cao trỡnh độ ngoại ngữ, tin học, chuyờn mụn và năng lực sƣ phạm.
- Khuyến khớch giỏo viờn tham gia, tiếp xỳc với cỏc cuộc hội thảo, nghiờn cứu khoa học, biờn soạn chƣơng trỡnh, viết bài trao đổi trờn cỏc bỏo, tạp chớ chuyờn ngành, khớch lệ phong trào thi dạy giỏi và viết sỏng kiến kinh nghiệm.
- Tổ chức tốt việc xõy dựng kế hoạch học tập, bồi dƣỡng, hƣớng dẫn giỏo viờn xõy dựng kế hoạch tự học, cung cấp cho họ những kĩ năng, phƣơng phỏp lựa chọn, định hƣớng quỏ trỡnh tự học, tự bồi dƣỡng của bản thõn.
- Nhà trƣờng cần hƣớng dẫn giỏo viờn kĩ năng phõn tớch cỏc hoạt động giảng dạy và cỏc điều kiện cụ thể của bản thõn, tỡm ra cỏc căn cứ xỏc thực cho việc lựa chọn cỏc vấn đề để xõy dựng kế hoạch tự học, tự bồi dƣỡng.
- Xõy dựng nề nếp tự kiểm tra của giỏo viờn, tự đỏnh giỏ và tự điều chỉnh thƣờng xuyờn hoạt động tự học, tự bồi dƣỡng dƣới sự tổ chức, chỉ đạo, giỳp đỡ của ban giỏm hiệu, cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trƣờng.
3.2.3. Cỏc bước tiến hành.
- Trƣớc hết ngƣời quản lớ phải xõy dựng đƣợc kế hoạch đảm bảo thực hiện nhiệm vụ trƣớc mắt cũng nhƣ lõu dài.
- Tiếp theo là phải làm tốt cụng tỏc tƣ tƣởng đối với cỏn bộ và giỏo viờn trong nhà trƣờng.
- Cụng tỏc tham mƣu đề xuất đối với ngành và địa phƣơng phải đƣợc tập trung làm tốt, nhất là cụng tỏc tổ chức cỏn bộ.
- Chuẩn bị tốt cỏc điều kiện về tinh thần cũng nhƣ vật chõt để thực hiện kế hoạch đó đề ra.
- Tổ chức chỉ đạo thực hiện, thƣờng xuyờn kiểm tra đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm kịp thời.
- Hàng năm tiến hành tổng kết, nhõn dịp này cũng tiến hành xõy dựng phƣơng hƣớng cho những năm tiếp theo đồng thời làm tốt cụng tỏc thi đua khen thƣởng và tham mƣu đề xuất.
3.2.4. Cỏc điều kiện để thực hiện.
- Nhận thức của cỏn bộ quản lớ và giỏo viờn phải đỳng đắn, đầy đủ về vai trũ quyết định của mỡnh đối với việc nõng cao chất lƣợng dạy học.
- Cụng tỏc tham mƣu đối với sở giỏo dục chớnh xỏc và hiệu quả về kế hoạch đảm bảo chất lƣợng đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của nhà trƣờng.
- Nhà trƣờng phải đủ cỏc điều kiện thu hỳt giỏo viờn nhất là giỏo viờn giỏi.
- Cơ sở vật chất, tài chớnh đƣợc đầu tƣ thoả đỏng cho việc xõy dựng đụi ngũ giỏo viờn.