- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng hoạt động dạy và học.
2.2.2.Thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT của sinh viờn.
Để làm sỏng rừ thực trạng tập luyện TDTT ở trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật cụng nghiệp I trong nghiờn cứu, chỳng tụi đó điều tra nhu cầu tập luyện TDTT của sinh viờn. Điều tra nhu cầu tập luyện của cỏc em, cũn tạo cơ sở để giải quyết tốt hơn những biện phỏp nhằm nõng cao chất lượng cỏc giờ học nội và ngoại khoỏ mụn GDTC trong thời
gian ngồi trờn ghế nhà trường (biểu 2). Số phiếu phỏng vấn thu về 175/180 chiếm tỉ lệ 96,6%.
Biểu 2: KẾT QUẢ PHỎNG VẤN NHU CẦU TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CỦA SINH VIấN (n=175)
Số
TT Cỏc vấn đề được hỏi
ý kiến trả lời Số lượng Tỷ lệ%
1 Tập luyện TDTT thường xuyờn
- Thường xuyờn 40 22,86
- Khụng thường xuyờn 112 64,00
- Khụng tập TDTT 22 12,57
2 Giờ học TDTT nội khoỏ
- Tập đầy đủ 140 80,00
- Khụng đầy đủ 34 19,43
3 Hứng thỳ với giờ TDTT nội khoỏ
- Thớch 10 5,72
- Bỡnh thường 123 70,29
- Khụng thớch 41 23,43
4 Đỏnh giỏ thời gian học TDTT nội khoỏ
- Thừa 0 0
- Đủ 16 9,14
- Thiếu 158 90,29
5 Cảm giỏc sau giờ học nội khoỏ
+ Thoải mỏi 21 12,00 + Bỡnh thường 142 81,14 + Mệt mỏi 11 6,29 6 Tự đỏnh giỏ sức khoẻ - Tốt 10 5,72 - Trung bỡnh 152 86,86 - Kộm 12 6,86
- Cần 138 78,86
- Bỡnh thường 30 17,15
- Khụng cần 6 3,43
8 Cỏc loại bài tập ưa thớch
- Vừ thuật 88 50,29 - Búng chuyền 10 5,72 - Cầu lụng 46 26,29 - Búng bàn 21 12,00 - Điền kinh 6 3,43 - Búng đỏ 3 1,71 Cỏc mụn tập khỏc 0 0
9 Điều kiện đảm bảo tập luyện
- Nhà tập, sõn tập + Đủ 15 8,57 + Thiếu 159 90,86 - Dụng cụ tập luyện + Đủ 18 10,29 + Thiếu 156 89,14
Cỏc vấn đề được hỏi bao gồm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Anh (Chị) cú tập luyện TDTT thường xuyờn khụng? Chỉ cú 40/175 trả lời thường xuyờn tập, tỉ lệ 22,86%; 112 em trả lời khụng thường xuyờn luyện lập, chiếm tỉ lệ 64,00%. Cũn cú 22 em, chiếm tỉ lệ 12,57% trả lời khụng tập TDTT. Như vậy, số sinh viờn khụng tập thường xuyờn và khụng luyện tập TDTT chiếm tỉ lệ lớn đến 76,57%. Nguyờn nhõn cú thể cú nhiều song cú lẽ một phần do thời gian học TDTT ớt (2 tiết/tuần). Do bận học cỏc mụn học chớnh của ngành nghề, do điều kiện sõn bói, dụng cụ thiếu thốn. Ngoài ra cũng cú thể do cỏc em ớt mạnh dạn trước hoạt động TDTT sụi nổi.
- Anh (Chị) cú tập cỏc giờ TDTT nội khoỏ đầy đủ khụng? Cú 140/175 trả lời tập đầy đủ, chiếm tỉ lệ 80,00%. Chỉ cú 34/175 (19,43%)
khụng cú mặt đầy đủ trong cỏc giờ học thể dục. Cú thể đỏnh giỏ phần đụng cỏc em cú ý thức và trỏch nhiệm với giờ học thể dục hoặc sợ bị điểm kộm, ảnh hưởng đến lờn lớp hoặc tốt nghiệp ra trường, nờn lớp học cũn bị miễn cưỡng, bú buộc chưa tự giỏc.
- Anh (chị) cú hứng thỳ tập trong giờ TDTT nội khoỏ khụng? í kiến trả lời thớch cú 10 em, chiếm tỉ lệ 5,72%. Phần đụng trả lời “bỡnh thường”, nghĩa là chưa thớch lắm song cũng khụng ghột, cú 123 phiếu, chiếm tỉ lệ 70,29%, cú 41/175 ý kiến trả lời khụng thớch cú tỉ lệ 23,43%. Tụi cú thể xỏc định rằng, giờ học thể dục cú nhiều vấn đề chưa làm thoả món sinh viờn trong cỏc giờ học. Cỏc giờ học cú thể cũn nghốo nàn về phương tiện học tập. về nội dung và phương phỏp dạy học TDTT.
- Anh (chị) đỏnh giỏ thời gian dành cho học TDTT nội khoỏ? Khụng cú ý kiến nào coi giờ học nội khoỏ thể dục là thừa. Cú 16/175 cho 2 tiết thể dục/ tuần là đủ (chiếm tỉ lệ 9,14%). Đại đa số coi 2 tiết thể dục trong 1 tuần hiện cú trong chương trỡnh là ớt, cần được tăng thờm (158/174) chiếm tỉ lệ 90,29%.
- Cảm giỏc của anh (chị) sau giờ học TDTT nội khoỏ? Chỉ cú 21/175 trả lời cú cảm giỏc thoải mỏi, chiếm tỉ lệ 12,00%. Đa số sinh viờn (142/175) cú cảm giỏc bỡnh thường tỉ lệ 81,14% và cũn 11 em trả lời sau khi tập luyện cơ thế bị mệt mỏi. Cõu trả lời này phự hợp với cõu thứ 3 sinh viờn chưa hứng thỳ với giờ học thể dục, tập TDTT cũn mang nặng sự bú buộc, thiếu tự giỏc.
- Anh (chị) tự đỏnh giỏ sức khoẻ? Chỉ cú 10/175 trả lời cú sức khoẻ tốt (tỉ lệ 5,72%), 152 em tự đỏnh giỏ sức khoẻ bỡnh thường (loại trung bỡnh), chiếm tỉ lệ 86,86%. Cú 12 em tự xếp mỡnh vào loại sức khoẻ yếu (tỉ lệ 6,86%). Như vậy, tự đỏnh giỏ sức khoẻ của cỏc em phự hợp với kết quả nhận được từ phỏng vấn cỏn bộ giỏo viờn, đó trỡnh bày ở biểu 1. Điều này, cũng phự hợp với trạng thỏi tõm lý của cỏc sinh
viờn với cỏc giờ học thể dục và sự tham gia khụng thường xuyờn của cỏc em.
- Anh (chị) cú nhu cầu tập ngoại khoỏ TDTT khụng? Điều đỏng ngạc nhiờn là 138/175 sinh viờn mong muốn được tập ngoại khoỏ TDTT, chiếm tỉ lệ 78,86%. Cú 30 em trả lời “bỡnh thường”, nghĩa là cú cũng được và khụng cũng được, chiếm tỉ lệ 17,15%, chỉ cú 6 sinh viờn trả lời khụng cần giờ ngoại khoỏ. Như vậy, phần đụng cỏc em thấy tập TDTT nội khoỏ chưa đủ, mong muốn được hoạt động thể lực trong giờ ngoại khoỏ.
- Anh (chị) cho biết cỏc loại bài tập TDTT mỡnh ưa thớch trong giờ ngoại khoỏ? Cú 88/175 sinh viờn thớch được tập mụn vừ thuật, đú là tỷ lệ cao nhất chiếm tỉ lệ 50,29%. Cú 46 em thớch tập cầu lụng (tỉ lệ 26,29%). 21 sinh viờn muốn tập búng bàn (tỉ lệ 12,00%). Cỏc mụn cũn lại cú tỉ lệ phần trăm thấp khụng đỏng kể.
- Anh (chị) cho biết điều kiện đảm bảo tập luyện TDTT hiện nay ở trường? Cú 159 ý kiến, chiếm tỉ lệ 91,86% cho là nhà tập, sõn tập cú nhưng cũn thiếu; Cú 156/175 (tỉ lệ 89,14%) đỏnh giỏ dụng cụ tập luyện cũng cũn rất thiếu thốn.
í kiến trờn đõy phự hợp như trả lời phỏng vấn của cỏn bộ giỏo viờn nhà trường, phản ỏnh đỳng thực trạng về điều kiện tập luyện TDTT hiện nay ở trường Cao đẳng kinh tế Kỹ thuật Cụng nghiệp I.
Nhận xột chung: Từ kết quả điều tra nhu cầu tập luyện GDTC
của sinh viờn, cú thể rỳt ra một số nhận xột như sau: Đa số sinh viờn trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật cụng nghiệp I chưa thường xuyờn tập luyện TDTT, cú thể cỏc em học cỏc giờ thể dục nội khoỏ của trường chưa đầy đủ, vỡ mỗi tuần chỉ cú 2 tiết thể dục. Cỏc em chưa hứng thỳ với giờ tập thể dục, nờn sau giờ học phần đụng đều cảm thấy khụng được thoải mỏi, cú em biểu hiện mệt mỏi. Nhu cầu của cỏc em là muốn cú giờ học thể dục ngoại khoỏ đặc biệt là mụn thể thao yờu thớch vỡ số
giờ nội khoỏ quỏ ớt ỏi. Đại đa số cỏc em tự xếp loại sức khoẻ trung bỡnh cú một số tự xếp loại kộm. Cỏc sinh viờn cho rằng: Điều kiện tập luyện TDTT ở trường là thiếu đảm bảo (nhà tập, sõn tập và dụng cụ tập luyện).