- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng hoạt động dạy và học.
1.3.1.Một số vấn đề chung về quản lý chương trỡnh đào tạo.
Cải cỏch cơ cấu hệ thống giỏo dục quốc dõn là nhằm mục đớch nõng cao sức sống và sức cạnh tranh của nền giỏo dục nước ta khi hội nhập kinh tế quốc tế. Nhiệm vụ này tất yếu dẫn đến việc phải đổi mới toàn bộ nội dung, phương phỏp dạy học, cỏch thức kiểm tra, đỏnh giỏ nhằm giỏo dục và đào tạo ra những con người mới hiện đại và đủ trỡnh độ, năng lực sống và
làm việc trong mụi trường quốc tế hứa hẹn sự hợp tỏc chặt chẽ giữa cỏc thành viờn cũng như chứa đựng sự cạnh tranh khốc liệt hết sức gay gắt.
Chương trỡnh giỏo dục - đào tạo phải được đổi mới theo hướng chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ và liờn thụng giữa cỏc bậc học để một mặt gúp phần đào tạo cho đất nước những thế hệ trẻ trung thực năng động và sỏng tạo, phải biết hợp tỏc và cạnh tranh lành mạnh, cú hoài bóo, cú ý chớ vươn lờn tự lập thõn, lập nghiệp và gúp phần đưa nước ta ra khỏi tỡnh trạng nghốo nàn, lạc hậu. Mặt khỏc đỏp ứng được nhu cầu học tập ngày càng tăng của nhõn dõn, và yờu cầu nõng cao khả năng hợp tỏc và cạnh tranh của đất nước trước thỏch thức của việc hội nhập kinh tế quốc tế, tạo điều kiện cho thế hệ trẻ, người lao động cú thể chủ động học tập theo phương chõm học suốt đời và cú thể học lờn đại học mà khụng nhất thiết phải bắt đầu ngay sau khi tốt nghiệp trung học phổ thụng.
Quỏ trỡnh đổi mới chương trỡnh giỏo dục - đào tạo cũng chớnh là quỏ trỡnh xõy dựng và hoàn thiện hệ thống chuẩn quốc gia nhằm tiếp cận với trỡnh độ tiờn tiến của khu vực và thế giới, đồng thời cũng là quỏ trỡnh tiếp nhận cú chọn lọc những chương trỡnh, giỏo trỡnh tiờn tiến đảm bảo phự hợp với mục tiờu yờu cầu và thực tiễn giỏo dục nước ta để xõy dựng một hệ thống chương trỡnh đa dạng, mềm dẻo, linh hoạt, tiờn tiến và hiện đại, liờn thụng giữa cỏc trỡnh độ đào tạo, cú khả năng chuyển đổi cỏc cơ sở giỏo dục nước ngoài.