- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng hoạt động dạy và học.
1.3.2. Chương trỡnh đào tạo GDTC.
Chương trỡnh đào tạo GDTC là văn bản chớnh thức quy định mục đớch, mục tiờu, yờu cầu, nội dung kiến thức và kĩ năng, cấu trỳc tổng thể cỏc bộ mụn, giữa lớ thuyết và thực hành, quy định phương thức, phương phỏp, phương tiện, cơ sở vật chất, chứng chỉ và văn bằng tốt nghiệp của cơ sở giỏo dục và đào tạo.
Chương trỡnh đào tạo là căn cứ để xõy dựng quy hoạch đội ngũ cỏn bộ, xõy dựng giỏo trỡnh, tài liệu khoa học, lập dự trự kinh phớ, xõy dựng cơ sở vật chất. Đồng thời cũng là căn cứ đển giỏm sỏt, kiểm soỏt và thanh tra đỏnh giỏ kết quả đào tạo và phờ duyệt cỏc văn bằng tốt nghiệp.
- Chương trỡnh bộ mụn: Văn bản nhà nước quy định đổi mới từng
mụn học về mục tiờu, yờu cầu, nội dung, khối lượng kiến thức và kỹ năng, kế hoạch phõn bổ, thời lượng cần thiết, phương phỏp thớch hợp, phương tiện tương ứng theo từng cấp học, bậc học.
Chương trỡnh bộ mụn của mỗi lớp (năm) học được trỡnh bày theo trỡnh tự chương, mục, chủ đề, vấn đề song song với bảng thời lượng tương ứng. Nội dung kiến thức và kĩ năng kiến thức được sắp xếp liền kề nhau và chia làm phần cứng cú tớnh chất bắt buộc đối với toàn thể học sinh và phần mềm cú tớnh chất khụng bắt buộc mà chỉ dành cho những học sinh khỏ và giỏi tự nguyện lựa chọn thờm cho riờng mỡnh.
+ Giỏo dục nội khoỏ: hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục chủ yếu trong nhà trường thụng qua cỏc giờ lờn lớp theo từng thời khoỏ biểu cỏc mụn học quy định trong chương trỡnh. Người dạy cú nhiệm vụ thực hiện nghiờm tỳc và đầy đủ mục đớch, yờu cầu, nội dung. Phương phỏp của bộ mụn về giỏo dục nội khoỏ nhằm đạt chất lượng và hiệu quả theo những chuẩn mực đó ban hành.
Giỏo dục nội khúa cần biết kết hợp với giỏo dục ngoại khoỏ để thực hiện mục tiờu giỏo dục và đào tạo con người mới cú nhõn cỏch phỏt triển toàn diện.
+ Giỏo dục ngoại khúa: hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp nhằm hỗ trợ cho giỏo dục nội khúa, gúp phần phỏt triển và hoàn thiện nhõn cỏch, bồi dưỡng năng khiếu và tài năng sỏng tạo của học sinh, sinh viờn.
Núi chung giỏo dục ngoại khoỏ rất phong phỳ và đa dạng thể hiện qua cỏc cụng tỏc xó hội, văn nghệ, TDTT,…nhờ đú cỏc kiến thức tiếp thu được ở trờn lớp cú cơ hội được ỏp dụng củng cố, mở rộng thờm trờn thực tế, đồng thời cú tỏc dụng nõng cao hứng thỳ học tập nội khoỏ.
Giỏo dục thể chất quan hệ với cỏc bộ mụn khỏc, với cỏc mặt giỏo dục khỏc nờn cần cú sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ để tất cả cựng hướng tới sự phỏt triển hài hoà giữa thể chất và tỡnh thần của nhõn cỏch học sinh.
Hỡnh thức tổ chức và phương phỏp GDTC rất phong phỳ và đa dạng. Bờn cạnh những giờ học, giờ tập cú hệ thống theo từng chương trỡnh của bộ mụn thể dục thỡ cỏc hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham gia du lịch, tham gia lao động sản xuất và lao động cụng ớch…đều cú tỏc dụng GDTC tớch cực. Thể chất tốt là cơ sở tõm sinh lý đầu tiờn và thuận lợi cho sự phỏt triển cỏc mặt giỏo dục khỏc của nhõn cỏch.