2.5. Đối với gia đình:
- Cần có sự phối hợp với gia đình, qua từng học kỳ, tòng năm học nhằm cung cấp kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên đến phụ huynh đế đế đảm bảo thông tin và trao đối về tình hình học tập cũng như công tác rèn luyện đạo đức của sv trong nhà trường.
115
TÀĨ LĨỆU THAM KHẢO
1. Ban Khoa giáo Trung ương (2002), Giảo dục và đào tạo trong thời kì đôi mới, chủ trương, thực hiện, đảnh giả, NXB chính trị quốc gia Hà Nội
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Quy chê học sinh, sinh viên trong các trường Đại học, Cao đắng, Trung cấp chuyên nghiệp hệ chỉnh quy, Vụ Công tác học sinh-sinh viên, Hà Nội.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo 2007, Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên các cơ sở giảo dục đại học và trường trung câp chuyên nghiệp hệ chính
quỵ”, Hà Nội.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 2007) về “ học bong khuyến khích học tập đổi với học sinh, sinh viên trong các trường chuyên, trường năng khiếu, các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp thuộc hệ thong giáo dục quốc dân ”, Hà Nội.
học 2010- 2011 và tập huấn công tác học sinh sinh viên năm học 2011-2012, Hà Nội.
6. Bùi Minh Hiền (2010), Giảo dục so sánh và Quốc tế, bài giảng cao học chuyên ngành quản lý giáo dục.
7. Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ 6 Ban Chấp hành
trung ương khóa IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội
8. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lần thứx,
NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội
9. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
10. Đặng Quốc Bảo - Nguyên Đắc Hưng (2004), Giảo dục Việt Nam hướng tới tương
lai, vấn đề giải pháp, NXB chính trị quốc gia Hà Nội.
11. Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Văn Bình, Nguyễn Quốc Chí. Khoa học tổ chức và quản ỉỷ. Nhà xuất bản Thống kê, hà Nội, 1999.
12. Đặng Xuân Hải - Nguyễn Sỹ Thư ( 2012), Quản ĩỉ Giáo dục, Quản ỉỉ nhà trường
trong bổi cảnh thay đổi, NXB Giáo dục Việt Nam.
13. Đặng Vũ Hoạt (2009), Lý luận dạy học hiện đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
14. Điều lệ Hội sinh viên Việt Nam, (2004), NXB Thanh niên, Hà Nội.
15. Phạm Khắc Chương (2004), Lý luận quản ỉỷ giáo dục đại cương (Giáo trình), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
16. Harold Koontz, Cyrill o donnell. Heinz Weihrich. Những van đề cốt yểu của quản lỷ. NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1992.
17. Học viện quản lý giáo dục (2008), Tài liệu bồi dưỡng cản bộ quản lý, công chức
nhà nước ngành GD&ĐT, phần 3: Các hoạt động quản lý giáo dục và đào tạo ở
trường đại học cao đẳng. Dùng cho cán bộ quản lý trường đại học cao đẳng. 18. Nguyễn Cảnh Toàn chủ biên, Nguyễn Kỳ, Vũ Văn Tảo, Bùi Tường (2001), Quả
trình dạy- tự học, NXB giáo dục, Hà Nội.
19. Nguyễn Cảnh Toàn (2001), Tuyển tập tác phấm tự giáo dục, tự học, tự nghiên cứu, tập 1, tập 2, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trung tâm văn hoá ngôn ngữ Đông Tây.
cao học chuyên ngành quản lý giáo dục.
21. Nguyên Kê Hào (2008), Giảo dục Việt Nam trongthời kỳ đôi mới và xu
hướng phát triển, bài giảng cao học chuyên ngành quản lý giáo dục.
22. Nguyễn Quốc Chí và Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Cơ Sở khoa học quản ỉỷ, tài liệu dành cho học viên cao học QLGD, Khoa Sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội, 1996/2004. 23. Nhà xuất bản lao động - Xã hội (2002), Luật giảo dục và các chế độ chính sách đổi
với giáo viên, học sinh, sinh viên, NXB lao động - xã hội, Hà Nội.
24. Học viện quản lý giáo dục (2008), Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý, công chức nhà nước ngành GD&ĐT, phần 2; Nhà nước và quản ỉỷ hành chỉnh nhà nước; quản lỷ
nhà nước về giáo dục và đào tạo. Dùng cho cán bộ quản lý trường đại học cao đẳng.
25. Phạm Viết Vượng (2011), Giáo dục học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
26. Phan Thanh Long (2007), Những vấn đề chung của giáo dục học, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
27. Thông tư số 27/2009/TT-BGDĐT ngày 19 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế ngoại trú của học sinh, sinh viên các tnrờng đại học, cao đắng, trung câp chuyên nghiệp hệ chính quy.
28. Trân Kiêm (2004), Khoa học quản ỉỷ giảo dục một sô vân đề lý luận và thực tiễn, NXB giáo dục, Hà Nội.
29. Trần Kiếm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
30. Trần Kiếm (2010), Khoa học tố chức và quản lý trong giảo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
31. Trân Kiêm (2007), Tiêp cận hiện đại trong quản ỉỷ giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
32. Trần Thị Tuyết Oanh (2007,), Giáo trình Giáo dục học - Tập 7, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội
33. Trường Đại học Kiến trúc Đà Nang (2012), Bảo cảo tống kết năm học 2 0 1 1 -
2 0 1 2 , Đà Nang.
viên, Đà Nang.
35. Trường Đại học Kiến trúc Đà Nang ( 201 \), Quy chế đào tạo đại học và cao đăng hệ chính quy theo hệ thông tín chỉ tại trường Dại học Kiên reucs Đà Nang, Đà Nang.
36. Trường ĐHSP Hà Nội, Khoa Tâm lý-Giáo dục (2005), Giảo trình tâm lý học, dành cho sinh viên đại học SU’phạm.
37. Viện nghiên cứu phát triến giáo dục (2002), Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỉ XXI kinh nghiệm của quốc gia, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.