sv diện chính sách, sv có hoàn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Có thể nói rằng các biện pháp trên đều tác động qua lại lẫn nhau, kết họp với nhau và có mối quan hệ khăng khít. Việc quản lý sv muốn đạt hiệu quả đòi hỏi phải có sự tác động các biện pháp một cách đồng bộ. Tất cả cán bộ, giảng viên trong nhà trường phải có ý thức, trách nhiệm trong công tác quản lý sv. Từ việc quán triệt và nâng cao ý thức, nêu cao tinh thần trách nhiệm đối với công tác quản lý sv cho toàn thế cán bộ, giảng viên trong nhà trường tạo nên tính xã hội trong thế chế công tác sinh viên. Bên cạnh nâng cao ý thức trách nhiệm thì đòi hỏi đội ngũ quản lý phải có năng lực, trình độ. Đội ngũ quản lý sv vừa làm nhiệm vụ quản lý trực tiếp vừa là những người tố chức và người thực thi giáo dục chính trị, tư tưởng cho sv, bảo đảm cho nhà trường thực hiện tốt các nhiệm vụ đào tạo, phát triển toàn diện, đức, trí, thể, mỹ cho một lực lượng trung tâm của quá trình đào tạo. Đội ngũ quản lý sv có năng lực, trình độ, nắm vững các văn bản của nhà nước, nội quy, quy chế của nhà trường, thành thạo về tin học thì rõ ràng công tác quản lý sv sẽ được quản lý khoa học, chất lượng sẽ nâng cao. Việc quản lý sẽ hiệu quả và thiết thực hơn nếu như nhà trường có thêm các văn bản pháp quy được cụ thế hóa một cách rõ ràng và có tính khả thi cũng như cơ sở vật chất hiện đại sẽ góp phần quản lý một cách khoa học. Sự phối họp với các tố chức Đoàn thanh niên - Hội sinh viên trong nhà trường
cũng là một biện pháp không thể thiếu, thông qua các tổ chức Đoàn - Hội mà bộ phận quản lý