(thuận)
a) Vớ dụ
- GV treo bảng phụ cú viết sẵn nội dung của vớ dụ và yờu cầu HS đọc.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
- GV hỏi: 1 giờ người đú đi được bao nhiờu ki-lụ-một?
- HS: 1 giờ người đú đi được 4km. - 2 giờ người đú đi được bao nhiờu ki-lụ-
một?
- 2 giờ người đú đi được 8km. - 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ? - 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần.
- 8km gấp mấy lần 4 km? 8km gấp 4km 2 lần. - Như vậy khi thời gian đi gấp lờn 2 lần
thỡ quĩng đường đi được gấp lờn mấy lần?
- Khi thời gian đi gấp 2 lần thỡ quĩng đường đi được gấp lờn 2 lần.
- GV nhận xột ý kiến của HS, sau đú nờu kết luận: Khi thời gian gấp lờn bao nhiờu lần thỡ quĩng đường đi được cũng gấp lờn bấy nhiờu lần.
- HS nghe và nờu lại kết luận.
- GV nờu: Chỳng ta sẽ dựa vào mối quan hệ tỉ lệ này để giải bài toỏn.
b) Bài toỏn
- GV yờu cầu HS đọc đề bài toỏn. - 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp, cỏc HS khỏc đọc thầm trong SGK.
- GV hỏi: Bài toỏn cho em biết những gỡ?
- HS: Bài toỏn cho biết 2 giờ ụ tụ đi được 90km.
- GV: Bài toỏn hỏi gỡ? - Bài toỏn hỏi 4 giờ ụ tụ đi được bao nhiờu ki-lụ-một.
- GV yờu cầu HS Túm tắt bài toỏn. - HS Túm tắt bài toỏn, 1 HS Túm tắt trờn
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
bảng. - GV hướng dẫn HS viết Túm tắt đỳng
như phần bài học SGK đĩ trỡnh bày.
- GV yờu cầu HS suy nghĩ và tỡm cỏch giải bài toỏn.
- HS trao đổi để tỡm cỏch giải bài toỏn.
+ Giải bằng cỏch “Rỳt về đơn vị”
SGK/19.
- HS trao đổi và nờu: Lấy 90km chia cho 2.
Một giờ ụ tụ đi được 90 : 2 = 45 (km) - Dựa vào mối quan hệ nào chỳng ta cú
thể làm như thế?
- Vỡ biết khi thời gian gấp lờn bao nhiờu lần thỡ quĩng đường đi được gấp lờn bấy nhiờu lần nờn chỳng ta làm được như vậy. - GV nờu: Bước tỡm số ki-lụ-một đi trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 giờ ở bài toỏn trờn gọi là bước rỳt về đơn vị.
- HS trỡnh bày lời giải bài toỏn như SGK vào vở.
+ Giải bằng cỏch “Tỡm tỉ số”. SGK/19 - GV hỏi: So với 2 giờ thỡ 4 giừ gấp mấy lần?
- Số lần 4 giờ gấp 2 giờ là 4 : 2 = 2 (lần) - Như vậy chỳng ta đĩ làm như thế nào
để tỡm được quĩng đường ụ tụ đi trong 4 giờ?
- Chỳng ta đĩ:
+ Tỡm xe 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần. + Lấy 90 nhõn với số lần vừa tỡm được. - GV nờu: Bước tỡm xem 4 giờ gấp 2 giờ
mấy lần được gọi là bước “Tỡm tỉ số”.
- HS trỡnh bày Bài giải như SGK vào vở.