A. Kieồm tra baứi cuừ :
Kieồm tra lái caực baứi toaựn tieỏt trửụực xem hóc sinh coự hoaứn chổnh chửa ủồng thụứi cho HS nhaộc lái caựch tớnh tổ soỏ %.
Nhaọn xeựt.
B. Baứi mụựi :
Hoát ủoọng cuỷa GV Hoát ủoọng cuỷa HS
Giụựi thieọu baứi giaỷi toaựn về tổ soỏ phần traờm
a.Giụựi thieọu giaỷi toaựn về tổ soỏ phần traờm: HD toựm taột : Soỏ HS toaứn trửụứng : 800 HS Soỏ HS nửừ chieỏm : 52,2% Soỏ HS nửừ : ….HS ? HD 100% soỏ HS laứ 800 HS 1% HS laứ : … HS ? 52,5 % laứ : … HS ? HD caựch tớnh : 800 : 100 x 52,5 = 420 hoaởc 800 x 52,5 : 100 = 420
b. Giụựi thieọu moọt baứi toaựn liẽn quan ủeỏn tổ soỏ % : HD nhử SGK
Soỏ tiền laừi sau moọt thaựng laứ :
1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (ủồng)
Theo doừi Nhaộc lái ủầu baứi
Nẽu quy taộc
Theo doừi vaứ nhaọn xeựt
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
2.Hửụựng daĩn thửùc haứnh: a. Baứi taọp 1 :
Hửụựng daĩn HS laứm 1 Hs ủóc ủề
Cho 1 hóc sinh lẽn baỷng laứm (HS yeỏu) Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
Soỏ HS 10 tuoồi laứ : 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Soỏ hóc sinh 11 tuoồi laứ : 32 – 24 = 8 (HS)
Nhaọn xeựt cho ủieồm
b. Baứi taọp 2 :
HD HS laứm baứi ẹóc ủề toaựn,
Tỡm 0,5% cuỷa 5000000 ủồng 1 HS khaựlẽn baỷng giaỷi Tớnh toồng soỏ tiền gửỷi vaứ tiền laừi. Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
Giaỷi : soỏ tiền ủaừ gửỷi tieỏt kieọm sau 1 thaựng laứ : 5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (ủồng)
Nhaọn xeựt cho ủieồm Toồng soỏ tiền ủaừ gửỷi vaứ soỏ tiền laừi sau 1 thaựng laứ :
5 000 000 + 25 000 = 5 025 000 (ủồng)
c. Baứi taọp 3 :
HD chung
Tỡm tổ soỏ may quần (tỡm 40% cuỷa 345m)
Tỡm soỏ vaỷi may quần ẹóc ủề
4 nhoựm thửùc hieọn
Giaỷi Soỏ vaỷi may quần laứ : 345 x 40 : 100 = 138 (m) Soỏ vaỷi may aựo laứ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhaọn xeựt cho ủieồm 345 – 138 = 207 (m)
C. Cuỷng coỏ :
Nhaọn xeựt tieỏt hóc
D. Daởn doứ :
Xem trửụực baứi : “luyeọn taọp”./.
Ngaứy soán: 12.11.2012.
Toaựn
Tieỏt 78: Luyeọn taọpI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải tốn. - HS làm các bài tập: 1 (a, b); 2; 3.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Muốn tìm một số phần trăm của một số ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con, tìm 5% của 180.
- GV nhận xét sửa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài:
- HS nêu cách tính 180 ì 5 : 100 = 9
*Bài tập 1 (77):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (77):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hớng dẫn: Tìm 35% của 120 kg ( là số gạo nếp).
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (77): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Hớng dẫn HS tìm hiểu cách giải: + Tính diện tích hình chữ nhật. + Tính 20% của diện tích đĩ. - Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
*Tính: a. 320 ì 15 : 100 = 48kg b. 235 ì 24 : 100 = 56,4m2 Tĩm tắt: Bán : 120 kg Gạo nếp: 35% Gạo nếp: kg?… Bài giải: Số gạo nếp bán đợc là: 120 ì 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg. Bài giải: Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 ì 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà là: 270 ì 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2.
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
- Cả lớp và giáo viên nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại nội dung bài.
- GV nhắc HS về ơn lại các kiến thức vừa luyện tập và làm các bài trong vở bài tập.
- GV nhận xét giờ học.
1
*****
Ngaứy soán: 12.11.2012.
Toaựn
Tiết 79: Giaỷi toaựn về tổ soỏ phần traờm(Tiếp theo) (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nĩ.
- Vận dụng để giải một số bài tốn dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nĩ. - HS làm các bài tập:1, 2.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm vào bảng con: Tìm: 15% của 320 =?
- GV nhận xét củng cố lại cách tính.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài:
- HS thực hiện vào bảng con: 320 : 100 ì 15 = 48
a. Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nĩ. phần trăm của nĩ. + Ví dụ: - GV nêu ví dụ, tĩm tắt, rồi hớng dẫn HS: + 52,5% số HS tồn trờng là 420 HS. + 1% số HS tồn trờng là…HS? + 100% số HS tồn trờng là…HS?
- GV: Hai bớc trên cĩ thể viết gộp thành: 420 : 52,5 ì 100 = 800
Hoặc 420 ì 100 : 52,5 = 800
+ Quy tắc: Muốn tìm một số biết 52,5% của số đĩ là 420 ta làm nh thế nào?
+ Bài tốn:
- GV nêu ví dụ và hớng dẫn HS giải. - Cho HS tự làm ra nháp.
- Mời 1 HS lên bảng làm. Chữa bài.
- HS thực hiện cách tính: 1% số học sinh tồn trờng là: 420 : 52,5 = 8 (học sinh) Số học sinh tồn trờng là ( hay 100% số học sinh tồn trờng ) 8 ì 100 = 800 (học sinh) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Ta cĩ thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với100 hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi chia cho 52,5.
Bài giải:
Số ơ tơ nhà máy dự định sản xuất là: 1590 ì 100 : 120 = 1325 (ơ tơ)
Đáp số: 1325 ơ tơ.
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
b. Luyện tập:Bài tập 1 (78): Bài tập 1 (78):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài tốn.
- Cho HS làm vào nháp. 1 HS lên bảng chữa bài.
Bài tập 2 (78):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài tốn. - Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhắc HS về ơn lại các kiến thức vừa học.