- Nhận xét tiết học
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 234cm = 200cm + 34 cm = 2m 34 cm = 2 100 34 m = 2,34m.... - HS đọc đề bài trớc lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 3km 245m = 3
1000245 245
km = 3,245km.... - HS chữa bài của bạn. HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- HS đọc thầm đề bài trong SGK
- HS thảo luận cách làm rồi nêu miệng hoặc lên bảng chữa:HS trao đổi và tìm cách làm. - Một số HS trình bày cách làm của mình. - HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu phần a), c)
12,44m = 12 100 44 m = 12m 44cm 7,4dm = 7 10 4 dm = 7dm 4 cm - HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
*****
Tuần 9. Thửự ba ngaứy 09 thaựng 10 naờm 2012
Ngaứy soán: 01.10.2012.
Toaựn
Tieỏt 42 : Vieỏt caực soỏ ủo khoỏi lửụùng dửụựi dáng soỏ thaọp phãnI. Múc tiẽu: Giúp HS : I. Múc tiẽu: Giúp HS :
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
- Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Làm bài tập 1, 2a,3 trang 45 SGK
II.Chuaồn bũ:
- Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn, để trống một số ơ bên trong.
III. Caực hoát ủoọng dáy - hóc
Hoát ủoọng GV Hoát ủoọng HS A.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm các bài tập h- ớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV đánh giá ghi điểm.
B. Bài mới :
* Giới thiệu bài : Thơng qua bài cũ
*Hoạt động 1:Ơn tập về các đơn vị đo khối lợng.
a)Ơn bảng đơn vị đo khối lợng.
- GV Ycầu HS kể tên các đơn vị đo khối l- ợng theo thứ tự từ bé đến lớn.
- GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị đo khối lợng vào bảng các đơn vị đo đã kẻ sẵn
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
- 1 HS kể trớc lớp. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
- HS viết để hồn thành bảng đơn vị đo nh SGK Lớn hơn ki-lõ-gam Ki-lõ-gam Nhỏ hơn ki-lõ-gam (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tấn Tạ Yến Kg Hg Dag g
b. Ơn q uan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. kề.
- GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ giữa ki-lơ-gam và hé-tơ-gam, giữa ki-lơ- gam và yến.
- GV viết lên mối quan hệ trên vào cột ki- lơ-gam.
- GV hỏi và viết tiếp tới các đơn vị đo khác, hồn thành bảng đơn vị đo khối l- ợng nh phần đồ dùng dạy học.
- GV hỏi tổng quát : Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau?
c) Ơn quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng. dụng. - HS nêu : 1kg = 10hg = 10 1 yến - Lần lợt nhắc để GV ghi bảng - HS nêu :
* Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền kề nĩ.
* Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng
101 1
( 0,1 ) đơn vị lớn hơn tiếp liền kề nĩ. - HS nêu :
ki-lơ- gam.
*
Hoạt động 2): Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân
- GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm.
5tấn 132kg = ... tấn
- GV Ycầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống.
- GV nhận xét cách làm mà HS đa ra, nếu HS làm đúng nh SGK
*
Hoạt động 3:Luyện tập, thực hành. Bài 1 : Củng cố cách chuyến đổi đơn vị đo KL dới dạng STP
- GV Ycầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV chữa bài và KL cách làm của HS :
Viết dới dạng hỗn số rồi viết dới dạng STP.
Bài 2 : Củng cố cách chuyến đổi đơn vị đo KL dới dạng STP
- GV gọi HS đọc đề bài - GV Ycầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV kết luận nh cách làm của BT 1
Bài 3 : Giải tốn cĩ liên quan
- GV gọi HS đọc đề bài 1kg = 1000 1 tấn = 0,001 tấn...
- HS nghe Ycầu của ví dụ.
- HS thảo luận, sau đĩ một số HS trình bày cách làm của mình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS cả lớp thống nhất cách làm : 5tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5,132tấn Vậy 5tấn 132kg = 5,132tấn. * HS làm BT 1,2,3 trang 45- 46 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. a) 4tấn 562kg = 4 1000 562 tấn = 4,562tấn b) 3tấn 14kg = 3 1000 14 tấn = 3,014tấn - HS đọc đề bài trớc lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào VBT. a) 2kg 50g = 2 1000 50 kg 45kg 23g = 45 1000 23 kg = 45,023kg 500g = 1000 500 kg = 0,5kg
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
Trửụứng Tieồu hóc Taọp Ngaừi A. Giaựo aựn lụựp 5
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS làm bài trên bảng.
C . Củng cố dặn dị :
- Nhận xét tiết học
VBT.
Đáp số : 1,62tấn
- HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình
- HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
*****
Tuần 9. Thửự tử ngaứy 10 thaựng 10 naờm 2012
Ngaứy soán: 01.10.2012.
Toaựn
Tieỏt 43 : Vieỏt caực soỏ ủo dieọn tớch dửụựi dáng soỏ thaọp phãn
I. Múc tiẽu: Giúp HS:
- Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.
- Làm bài tập 1, 2 Trang 46 SGK( Bài 3 học sinh làm trong thời gian cịn lại hoặc nêu miệng)
III. Caực hoát ủoọng dáy – hóc:
Hẹ cuỷa GV Hẹ cuỷa HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm BT 1,2 VBT tiết học trớc.
- GV đánh giá ghi điểm.
B.Bài mới :
* Giới thiệu bài :Thơng qua bài cũ
*Hoạt động 1: Ơn tập về các đơn vị đo diện tích (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Bảng đơn vị đo diện tích:
- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé.
- GV gọi HS lên bảng viết các số đo diện tích vào bảng đơn vị đã kẻ sẳn.
b) Ơn quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề:
- GV Y/ cầu : Hãy nêu mối quan hệ giữa mét vuơng với đề- xi- mét vuơng và mét vuơng với đề- ca-met-vuơng.
- GV KL và viết : 1m2 = 100dm2 =
1001 1
dam2
vào cột métvuơng
- GV tiến hành tơng tự với các đơn vị đo diện tích cịn lại
- GV hỏi tổng quát : Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề.