8. Cấu trúc của luận văn
2.3.5.Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan và các
hình thức học tập khác
Đây là những hình thức học tập có những ưu điểm nhất định so với hình thức học chính khoá và các hình thức học tập này bổ sung làm phong phú hình thức học tập; phát huy năng lực sở trường và rèn luyện khả năng học tập, phát triển nhân cách cho HS. Chúng ta cần tạo điều kiện và hướng dẫn giáo viên và học sinh tổ chức, tham gia các hình thức học tập nói trên có hiệu quả. Trong những năm học vừa qua hình thức học tập này được nhà trường chú trọng thông qua thăm quan các di tích lịch sử, địa danh văn hóa. Các chương trình ngoại khóa bộ môn, diễn đàn…thông qua hoạt động của đoàn thanh niên đã thu hút sự quan tâm đông đảo của học sinh tạo nên không khí học tập sôi nổi và hiệu quả.
52
Bảng 2.9: Đánh giá quản lý hoạt động ngoại khóa và các hình thức học tập khác
TT Quản lý hoạt động tự học Điểm
1 Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan và các hình thức học tập khác
3.4380
2
Phân công quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan và các hình thức học tập khác theo mục tiêu giáo dục nhà trường
3.4671
3 Chỉ đạo quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan và các hình thức học tập khác
3.4475
4
Kiểm tra thực hiện và kết quả thực hiện các hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan và các hình thức học tập khác
3.4590
ĐTB: 3.4529
Đánh giá: Với kết quả điểm trung bình là 3.4643 hình thức quản lý
hoạt động học tập này được đánh giá tốt. Đây là hình thức học tập tích cực, phong phú, đa dạng và cuốn hút bổ trợ học tập và rèn các kỹ năng cho học sinh như kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng hợp tác…phát huy tính sáng tạo của học sinh trong học tập.