8. Cấu truc luận văn
2.2.7. Quản lý kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo
Một trong những yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo là công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo. Để quá trình đào tạo đạt đƣợc mục tiêu đề ra và có sự điều chỉnh kịp thời kế hoạch đào tạo thì công tác kiểm tra là việ làm thƣờng xuyên, khách quan và trung thực.
Kết quả khảo sát về công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo:
- Đánh giá của cán bộ quản lý về công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo: Đánh giá Nội dung Kém Trung bình Tốt Rất tốt SL % SL % SL % SL %
Công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo
9 15,0 32 53,3 14 23,3 5 8,3
- Xây dựng kế hoạch dự giờ 5 33,3 9 60,0 1 6,7 0 0,0 - Thi, kiểm tra định kỳ, học kỳ 3 20,0 5 33,3 6 40,0 1 6,7 - Tổ chức thi tốt nghiệp 1 6,7 12 80,0 1 6,7 1 6,7 - Đảm bào công bằng trong
đánh giá kết quả thi, kiểm tra của HSSV
- Đánh giá của giáo viên về công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo: Đánh giá Nội dung Kém Trung bình Tốt Rất tốt SL % SL % SL % SL %
Công tác kiểm tra đánh giá quá
trình đào tạo 8 3,4 83 35,8 118 50,9 23 9,9 - Xây dựng kế hoạch dự giờ 4 6,9 48 82,8 6 10,3 0 0,0 - Thi, kiểm tra định kỳ, học kỳ 3 5,2 15 25,9 36 62,1 4 6,9 - Tổ chức thi tốt nghiệp 1 1,7 9 15,5 32 55,2 16 27,6 - Đảm bào công bằng trong
đánh giá kết quả thi, kiểm tra của HSSV
0 0,0 11 19,0 44 75,9 3 5,2
- Đánh giá của HSSV về công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo:
Đánh giá Nội dung Kém Trung bình Tốt Rất tốt SL % SL % SL % SL %
Công tác kiểm tra đánh giá
quá trình đào tạo 62 12,9 184 38,3 163 34,0 71 14,8 - Xây dựng kế hoạch dự giờ 12 10,0 47 39,2 37 30,8 24 20,0 - Thi, kiểm tra định kỳ, học
kỳ 34 28,3 43 35,8 25 20,8 18 15,0
- Tổ chức thi tốt nghiệp 13 10,8 46 38,3 45 37,5 16 13,3 - Đảm bào công bằng trong
đánh giá kết quả thi, kiểm tra của HSSV
3 2,5 48 40,0 56 46,7 13 10,8
Từ kết quả trên, có biểu đồ: 0 10 20 30 40 50 60 CBQL 15,0 53,3 23,3 8,3 Gi¸o viªn 3,4 35,8 50,9 9,9 Hoc sinh 12,9 38,3 34,0 14,8 KÐm Trung b×nh Tèt RÊt tèt
Hình 2.8: Biểu đồ đánh giá công tác kiểm tra đánh giá quá tình đào tạo
Qua khảo sát 3 đối tƣợng cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh, sinh viên: - Các ý kiến đánh giá công tác kiểm tra đánh giá quá trình đào tạo tập trung ở mức trung bình (cán bộ quản lý 53,3%; giáo viên 35,8% và học sinh 38,3%)
- 50,9 % đội ngũ giáo viên đánh giá đã thực hiện tốt, tuy nhiên tôi cho rằng đây là đối tƣợng chịu sự kiểm tra, kiểm soát công tác đáng giá nên phần nào cho rằng đã tốt.
Với kết quả đánh giá trên và thông qua phỏng vấn giáo viên, đa số các ý kiên cho rằng công tác quản lý chất lƣợng đào tạo hiện nay còn phiến diện, chƣa khách quan.