8. Cấu truc luận văn
2.2.1. Công tác tuyển sinh
- Đánh giá của cán bộ quản lý về công tác tuyển sinh:
Đánh giá
Nội dung
Kém Trung
bình Tốt Rất tốt
SL % SL % SL % SL %
Quản lý công tác tuyển sinh (chất
luợng đầu vào của HSSV) 9 20,0 16 35,6 19 42,2 1 2,2 - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh 0 0,0 3 20,0 11 73,3 1 6,7 - Tiếp thị công tác tuyển sinh 5 33,3 6 40,0 4 26,7 0 0,0 - Chất lƣợng các tiêu chí đánh
giá chất lƣợng HSSV vào trƣờng 4 26,7 7 46,7 4 26,7 0 0,0 - Đánh giá của giáo viên về công tác tuyển sinh:
Đánh giá Nội dung Kém Trung bình Tốt Rất tốt SL % SL % SL % SL %
Quản lý công tác tuyển sinh
(chất luợng đầu vào của HSSV) 24 13,8 45 25,9 91 52,3 14 8,0 - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh 7 12,1 18 31,0 27 46,6 6 10,3 - Tiếp thị công tác tuyển sinh 13 22,4 15 25,9 30 51,7 0 0,0 - Chất lƣợng các tiêu chí đánh
- Đánh giá của HSSV về công tác tuyển sinh: Đánh giá Nội dung Kém Trung bình Tốt Rất tốt SL % SL % SL % SL %
Quản lý công tác tuyển sinh (chất lƣợng đầu vào của HSSV)
59 16,4 106 29,4 127 35,3 68 18,9
- Xây dựng kế hoạch tuyển
sinh 12 10,0 17 14,2 57 47,5 34 28,3
- Tiếp thị công tác tuyển sinh 34 28,3 43 35,8 25 20,8 18 15,0 - Chất lƣợng các tiêu chí
đánh giá chất lƣợng HSSV vào trƣờng
13 10,8 46 38,3 45 37,5 16 13,3
Từ kết quả trên ta có biểu đồ:
0 10 20 30 40 50 60 CBQL 20,0 35,6 42,2 2,2 Gi¸o viªn 13,8 25,9 52,3 8,0 Hoc sinh 16,4 29,4 35,3 18,9 KÐm Trung b×nh Tèt RÊt tèt
Hình 2.2: Biểu đồ đánh giá công tác tuyển sinh
Công tác tuyển sinh đƣợc đánh giá tập trung là tốt (cán bộ quản lý 42,2%; giáo viên 52,3% và học sinh 35,3%) . Chất lƣợng đầu vào còn thấp,
hiện nay số học sinh, sinh viên hệ chính quy tuyển vào hàng năm từ 850 đến 1.200 học sinh, sinh viên trong đó học sinh tốt nghiệp THCS chiếm khoảng 20%, còn lại là học sinh tốt nghiệp THPT. Công tác dự báo, tƣ vấn, định hƣớng lựa chọn nghề cần đƣợc quan tâm để đảm nhu cầu thị trƣờng lao động và tránh mất cân đối trong các ngành đào tạo của nhà trƣờng.