5. Kết cấu của luận văn
4.3.1. Nhóm giải pháp nhằm gắn kết thực hiện chính sách xã hội vớ
4.3.1. Nhóm giải pháp nhằm gắn kết thực hiện chính sách xã hội với phát triển nguồn nhân lực triển nguồn nhân lực
Một là, xây dựng một chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho địa phương trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thị xã. Chủ động xây dựng kế hoạch đào tạo lao động hàng năm và 5 năm. Quán triệt trong các cơ quan, đoàn thể, tổ chức và các doanh nghiệp trên địa bàn về sự cần thiết xây dựng nhân lực của cơ quan, đơn vị mình. Mỗi cơ quan, đơn vị, tổ chức, doanh
nghiệp cần có kế hoạch phát triển nhân lực của mình, đồng thời có các giải pháp cụ thể về tuyển dụng, bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho nhân lực của đơn vị mình.
Phát triển con người vừa là động lực, vừa là mục tiêu của chủ nghĩa xã hội. Sự phát triển kinh tế - xã hội tại thị xã Quảng Yên phải là do nguồn nhân lực tại Quảng Yên quyết định. Phát triển nguồn nhân lực là nhiệm vụ cấp bách nhưng lại mang tính cơ bản lâu dài. Vì vậy nhất thiết phải xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực trên địa bàn thị xã Quảng Yên. Trong đó, các bước đi, các giải đoạn ngắn hạn, dài hạn có kế hoạch và biện pháp cụ thể, có các mô hình trong từng giai đoạn cho phù hợp. Chiến lược phát triển nguồn nhân lực vừa đảm bảo những nhiệm vụ trước mắt, vừa đáp ứng các yêu cầu cao hơn trong các giai đoạn phát triển tiếp theo. Không thể phát triển nguồn nhân lực theo kiểu tự nhiên, tự chắp vá mà mà phải chủ động xây dựng chiến lược hướng vào thực hiện các mục tiêu cụ thể cả trong ngắn hạn và dài hạn. Từ đó, mới có thể xây dựng một hệ thống các chính sách đúng đắn, phù hợp.
Chiến lược về phát triển nguồn nhân lực ổ tầm vĩ mô, triển khai rộng khắp các ngành, các cấp, các thành phần kinh tế đều tham gia đặc biệt là các chính sách đào tạo, tiếp tục đầu tư và phát triển hơn nữa công tác nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, xem đây là nhiệm vụ quốc gia hàng đầu trong phát triển kinh tế xã hội. Trước hết cần đầu tư hệ thống trường lớp trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học, bồi dưỡng giáo viên, cần ưu tiên mở các trường bán trú tạo điều kiện cho con em địa phương được học tập nhiều hơn nữa. Tăng cơ hội có việc làm phi nông nghiệp và phát triển kỹ năng của dân địa phương. Để làm được điều này cần phải đào tạo và đào tạo lại nhằm phát triển các nghề phi nông nghiệp nhất là các làng nghề truyền thống của địa phương.